高三数学(理)第一轮复习:平面与空间直线;直线与平面平行;平面与平面平行人教版【本讲教育信息】一.教学内容:平面与空间直线;直线与平面平行;平面与平面平行二.本周教学重、难点:1.掌握平面的基本性质,两条直线平行与垂直的判定和性质定理,两条直线所成的角和距离的概念。2.掌握直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理和性质定理;直线和平面的距离;平面和平面间的距离的概念。【典型例题】[例1]有空间不同的五个点。(1)若有某四点共面,则这五点最多可确定多少个平面?(2)若任意四点都在同一平面内,则这五点共能确定多少个平面?并证明你的结论。解:(1)当共面的某四点不共线,另一点不在该平面内时,这五点确定的平面最多,如图,最多可确定7个平面。(2)若任意四点都在同一平面内时,这五点必共面,证明如下:若A、B、C、D四点在内,又 A、B、C、P在同一平面内,可分如下情况证明:①若A、B、C三点不共线,则为A、B、C确定的平面,∴P在内,五点共面;②若A、B、C三点在直线l上,则<1>当D或P也在l上时,五点共面;<2>若D、P都不在l上,则DP直线与AB直线必在A、B、D、P所在的平面上,∴C也在这一平面内,从而五点也共面。[例2]已知长方体DCBAABCD中,AB=)(,,bacAAbBCa,求异面直线BD和AC所成角的余弦。解析:方法一:平移法。如图,连结BD交AC于E,取DD的中点F,连结EF,则BDEF21//用心爱心专心∴FEA就是BD和AC所成的角 22baAE∴24,222222cbAFcbaEF∴在FEA中,AEEFAFAEEFFEA2cos222))((2222222cbababa方法二:补形法。如图,在长方体的一旁,补一个全等的长方体。则BEDACBE,//(或其补角)是BD和AC所成的角。 22222224,,caEDbaBEcbaBD∴在BED中,BEBDEDBEBDBED2cos2220))((2222222cbababa故BD与AC所成角的余弦值为))((2222222cbababa[例3]如图所示,在三棱锥ABCD中,DA平面ABC,90ACB,30ABD,AC=BC。求异面直线AB与CD所成的角的余弦值。解:以AB、BC为邻边作ABCM,则DCM是异面直线AB、CD所成的角,如图所示,设AC=BC=a 90ACB∴ABaMCa2,2 DA⊥平面ABC∴90DAMDACDAB用心爱心专心 30ABD∴aDA36又AM=a∴DM=DC=a315∴10302cos222MCDCDMMCDCDCM[例4]如图,已知正方形ABCD,边长为1,过D作PD⊥平面ABCD,且PD=1,E、F分别是AB和BC的中点。(1)求D点到平面PEF的距离;(2)求直线AC到平面PEF的距离。解:(1)方法一:因为EF⊥BD,EF⊥PD,所以EF⊥平面PDB所以平面PEF⊥平面PDB,交线为PG所以D点到平面PEF的距离,就是D到PG的距离h在PDG中,PGDGPDh,而243,1DGPD43416181PG,所以171734342431h就是D到平面PEF的距离。方法二:因为DEFPPEFDVV,即PDShSDEFPEF3131所以1717343422211)2432221(PEFDEFSPDSh所以D到平面PEF的距离是17173(2)连结AC交BD于O,则O到平面PEF的距离就为所求,因为平面PDG⊥平面PEF,所以O到PG的距离就是O到平面的距离,如图所示在PDGRt中,OH⊥PG,所以OHGPDG~所以241,1,OGPDOGPGOHPD用心爱心专心434)243(12PG所以17171714342411OH所以AC到平面PEF的距离是1717[例5]如图,已知正方体DCBAABCD中,面对角线BA、CB上分别有两点E、F且EB=FC。求证:(1)EF//平面ABCD;(2)平面//DAC平面CBA证明:(1)证法一:过E、F分别作AB、BC的垂线EM、FN分别交AB、BC于M、N连结MN, BB平面ABCD∴BCBBABBB,∴BBFNBBEM//,//∴FNEM// FCEBCBBA,∴AE=BF又45BCCABB BNFRtAMERt∴EM=FN∴四边形MNFE是平行四边形∴EF//MN又MN平面ABCD∴EF//平面ABCD证法二:过E作EG//AB交BB于G,连结GF∴BBGBABEB BCABFCEB,∴BBGBBCFC∴BCCBFG////又 BBCABGFGEG,∴平面EFG//平面ABCD又EF平面EFG∴EF//平面ABCD用心爱...