下载后可任意编辑鄂教版小学三年级下册语文《给自己写信的人》优秀教案范文篇一教学目标：1．学会10个字，认识7个字。2．正确，流利，有感情的朗读课文。默读课文。3．理解课文内容，体会欧立希对自己科学讨论的工作的热爱和执着，学习他坚持不懈的态度和忘我精神。并走进这位着名医学家的情感世界，分享他对父亲的爱。学习作者通过写欧立希的事例来表现他的性格，品质的方法。教学重点：理解课文内容，体会文中主人公对科学讨论工作的热爱和执着。教学难点：学习通过事例来表现人物性格和品质的方法。教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题。1、谈话：同学们，说说你都给谁写过信呢？给自己写信的人可很少听说，今日我们就来认识一个给自己写信的人。2、板书课题：14给自己写信的人下载后可任意编辑3、齐读课题。质疑。二、初读课文，检查学生课前预习情况。1、自读课文，认读生字新词。2、查字典理解词语：废寝忘食、邮电、疫病3、指名分自然段朗读课文，正音。4、讨论：围绕题目质疑时可以读懂的问题，了解文章的大体内容，并进行第二次质疑。还有什么不明白的地方提出来。三、学习课文。1、默读第一自然段，想想：读后，你知道了些什么2、指名朗读第一自然段。四、课堂小结，书写生字。1、老师小结。2、指导书写生字。（1）指名认读生字。（2）沟通，说说怎么记住这些字。（3）重点指导“辰、枕”字。（4）学生书写。第二课时一、复习提问，导入新课。1、提问：请同学回顾一下，上节课，我们读了14课第下载后可任意编辑一个自然段，你知道了什么。2、师述：今日，我们继续学习课文，进一步了解欧立希为什么要给自己写信？你觉得他是个怎样的人？二、学习课文。1默读课文3—5自然段，思考：读后，你知道了些什么？2、小组沟通：欧立希为什么要给自己写信？信中他写的是什么？3、全班反馈：假如你是欧立西的父亲，知道儿子是这样记住你生日的，你会对儿子说什么？（1）父亲很爱欧立希，欧立希也很爱父亲。（2）可是，欧立希太忙了，他正和助手们不分昼夜地进行实验。（3）欧立希和助手废寝忘食地在实验室里工作，疲倦了就用书本当枕头，在长椅上躺一会儿。（4）给父亲过完生日，他又匆匆忙忙地赶回实验室工作了。（5）欧立希和他的助手经过六百多次试验，终于试制出了那种新药。三、总结全文，有感情朗读课文。1、老师小结：欧立希很爱自己的医学事业，但他同样爱自己父亲。任何时候，我们再忙都不要忘了自己的家人下载后可任意编辑也要学会用恰当的方式表达我们对他们的关爱。2、指导感情朗读课文。四、拓展阅读，美文欣赏。五、板书设计。篇二教学目标：1、学会7个字，认识7个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。默读课文。3、理解课文内容，体会欧立希对自己的医学讨论工作的热爱和执着，学习他坚持不懈的态度和忘我的精神，并走进这位医学家的情感世界，分享他对父亲的爱。学习作者通过写欧立希的事例来表现他的品质、性格的方法。教学时间：2课时教学过程：第一课时一把预习引入课堂，培育自学习惯。1、按要求预习自学：读课文，读准每个字的字音。查字典，联系上下文理解重点词语的意思。这篇课文主要写了什么？你有什么不懂的做上记号。2、指名分段读课文：认真听，同学是否读正确了。的（）课文主要讲了什下载后可任意编辑么内容？有不懂的问题做上记号。3、沟通主要内容，质疑问难。第二课时一、自主学习，沟通合作1、默读课文的3——5自然段，思考：读后，你知道了什么？2、小组沟通：欧立希为什么要给自己写信？3、全班沟通：你觉得他是一个怎样的人？（引导学生通过重点词句来体会）父亲很爱欧立希，欧立希也很爱父亲。可是，欧立希太忙了，当时，他正和助手们不分昼夜的进行实验。欧立希和助手废寝忘食的在实验室里工作，疲倦了就用书当枕头，在长椅上躺一会儿。给父亲过完生日，他又匆匆忙忙的赶回实验室了。欧立希和他的助手经过六百多次的实验，终于试制出了那种新药。4、老师小结：欧立希很爱自己的父亲，但他更热爱自己的医学事业。在医学讨论中，他那坚持不懈的努力和忘我的工作精神，令我们由衷的敬佩。5、指导朗读。下载后可任意编辑6、你想对欧立希...
