任务(十五)探究主旨意蕴,多角度、深挖掘任务情境小说易读但难懂,难懂主要表现在小说的主题上
小说主题带有隐蔽性、多义性和不确定性,读懂小说主题是真正读懂小说的关键,高考常把小说主题放在探究层级中考查
探究的途径是什么,探究意蕴如何在读上下功夫,如何多角度、深层次展开探究角度,这些都是完成探究主旨意蕴这一复习任务所要具体解决的问题
自主检测,自我诊断一、阅读下面的文字,完成文后题目
歧途艾玛“爸爸,你能写一只小灰兔的故事吗
它不是我们看到的小灰兔的样子,它像我这么高,有和我一样的黑头发,像我一样会说话
”这是儿子五岁时候对他说的话
很多年以后,他还记得那一刻的情景
儿子悄悄推开门,眨巴着一双大眼睛,安静地注视着专心写作的父亲
”为了尽快打发走这孩子,他应付着答道,“等我写完这本书,我就给你写一个小灰兔的故事
”他是个作家,一直过着极其窘迫的生活
四十岁那年,时来运转,他的一本只印了两千册的小说突然被某个电视剧导演看中了,他得到了一笔数目相当可观的钱
这笔钱在城市里花不了多少年,在乡下,却可以过上许多年衣食无忧的生活
于是,作家向他年轻的女友求婚,带她到了一个偏僻的小山村,靠自己的双手让一座破败的小院焕然一新
到了晚上,作家就到书房写作,妻子在书房旁边的房间里做针线,偶尔,作家会把自己刚写的小说念给她听
第二年春天,妻子诞下了一个白白胖胖的小男孩
孩子长得很漂亮,就是有点唇裂,但这只会让他们更加爱他
在孩子六个月大的时候,夫妻俩带他到市里的大医院做了修复手术
这孩子近乎完美,从会走路起,就开始帮妈妈干活了
而且,这孩子也像作家的妻子一样,对作家的写作怀有神圣的敬意,从不无缘无故跑到他的书房打扰他
孩子稍大一点后,坐在妈妈的膝头听作家读小说,如果故事很悲惨,他会把脸埋在妈妈的怀里哭泣
大部分时候,听完小说的最后一句,他会安静地站起来,叹一口气后默默走掉
“爸爸,你能写一个