2013高考语文二轮复习:1语言表达简明、连贯、得体教案【教学目标】1.掌握“语言表达简明连贯得体”的基本要求
2.掌握使“语言表达简明连贯得体”的方法
3.掌握考查语言表达简明连贯得体的试题的题型及解题思路
教学过程真题体验1
(2012年高考辽宁卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()过去的儿童教育是注入式教育,只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中,就以为满足
儿童自由的读物,实在极少
我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在一弥补这个缺憾
①教师教一课,他们就读一课②刻板庄严的教科书,就是儿童的唯一读物③我们虽知道之前的不对④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣⑤而且各种教育,仍旧是被动的,不是自动的⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣A
③⑥④②⑤①B
③⑥④⑤②①C
①③⑥④⑤②D
①③⑤⑥④②【解析】本题考查语言表达连贯,解答语言表达连贯要注意语段角度的一致性
这里的“角度”是指叙述的角度
不论是长是短的一段话,都有一个叙述的角度
只有保持叙述角度的一致,语句之间才能连贯
随意变化叙述角度,就会使文字不通顺
③中“之前的不对”紧承起句,⑥④紧承③句分析,④⑤是教育弊端的两面,②①分别与④⑤相对应,①也与下句的“自由的”密切相连
【答案】B2
(2012年全国新课标卷)根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子
要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺,不得照抄材料,每句不超过20个字
(6分)材料:司马迁《史记》记载:“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下
”晋代王嘉在《拾遗记》中说:“神农采峻岭之铜,以为器
”如果这些史料可靠,则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了
但是,考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器
因此,这些记载还只能视为传说
早在传说中的远古时期,________________,铸造铜器了
从传世文献记载