幼儿园大班社会活动教案《各行各业》VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑幼儿园大班社会活动教案《各行各业》活动目标：1、开展小组合作探究与沟通分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的欢乐。2、进一步了解各行各业与我生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。4、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡（预检――挂号――门诊――配药等。活动流程：谈话导入――幼儿沟通分享――活动小结活动过程：一、导入活动：师：“最近，我一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我的生活离不开他，我还成立了三个合作探究小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今日大家一起来沟通一下吧！”二、幼儿沟通活动：下载后可任意编辑1、超市小组：1）超市里的购物顺序是什么？（幼儿图画）2）超市里卖些什么东西？3）幼儿沟通：我周围有很多超市。（边讲边出示相应的超市里的塑料袋）4）超市里有哪些工作人员，他分别是做什么事情的？5）超市里发现的黄、白标签各代表什么？（出示实物、认识价格、比较价格）6）介绍超市里进行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。（展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍）那为什么要进行这类活动？小组幼儿问：你有什么问题要问我吗？小结：有了超市，我大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我的方便每天都辛苦地工作着，所以我要做个文明的购物者，尊重他的劳动。2、医院小组：1）幼儿介绍看病的顺序：预检――挂号――门诊――配药（付费），看病为什么要预检？2）医院里有哪些工作人员？分别是干什么的？（了解医院里的一些科室）3）（幻灯）出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。（共同解决问题）下载后可任意编辑4）我都希望自己有个健康的身体，那么你觉得是瘦好还是胖好？5）出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了？（心里不太兴奋，很忧郁。）师：假如人常常很忧郁的话会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我小朋友心里假如有不快乐的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒适一些。小结：所以，我大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我的身体健康，心理医生就可以保障我的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康欢乐的人。3、交通警察小组：1）共同观看摄像：2）幼儿分别沟通问题（假如公路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的？假如天下雨交警叔叔还站在公路上指挥交通吗？交通警察在上班时做些什么事情？小朋友该怎样过公路？……）（先幼儿之间问答再请交通警察小组成员回答。）老师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的.安全，保障了城市的交通畅通！下载后可任意编辑三、结束部分：老师小结：我的生活离不开各行各业的人，他的辛勤劳动保障了大家幸福的生活！设计思路：近阶段，我班正在进行《各行各业》的探究型主题活动，同时又结合“五一”劳动节，将“培育其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”这一教育目标结合起来，在班级中产生了三个不同的探究内容：超市、医院、交通警察，孩子能根据兴趣自主结对，由此形成了三个合作探究小组，在小组合作活动中，通过老师引导、组内成员共同收集资料，对已有经验回忆，对于各自探究的活动内容也得到了进一步的了解，通过本次的沟通活动以达到经验共享的目的，体验合作活动的欢乐与价值。活动反思：《生活中的各行各业》是学生既熟悉又陌生的课题，孩子在每天的生活中都可以见到不同的劳动者，但是并没有真正去留意、观察他，对于他的行业、生活并不了解，所以在上课之前我做了较多的调查，也不知孩子特意去留意一下身边不同行业的劳动者。实践才是最好的老师。在开展教学的过程中，我感受到学生积极的探究，经过课后调查，孩子课上踊跃发言，所表达的远远超出了我的想象。所以，在我的课堂上要多放权给孩子，让...