高中英语 Module 4 Which English Section Ⅲ Grammar（教师用书）教案 外研版选修8-外研版高二选修8英语教案VIP专享VIP免费

Module4WhichEnglishSectionⅢGrammar——状语和状语从句语境自主领悟先观察原句后自主感悟①Itcansoundverydifferentfromplacetoplace.②Forexample，withinLondonthemostfamousdialectiscockney.③Onewomanwaslyinginbed，awake.④AcustomercameuptotheauthorholdingacopyofthebookandsaidEmmaChissit.⑤Theboyneedsapentodohishomework.⑥We'llstartourprojectifthepresidentagrees.⑦I'llgiveyouananswerimmediatelyI'vefinishedreadingthereport.⑧Theheadofthecompanypromisedtodealwithmattersofthissortthemomenthereturnedtohisoffice.⑨Poorashewas，hewashonest.1.句①③分别为副词、形容词作状语，句②为介词短语作状语；句④⑤为非谓语动词作状语；句⑥⑨为状语从句。2.句⑥中的条件状语从句用一般现在时代替一般将来时。3.句⑦用连词引导状语从句；句⑧用名词性短语引导时间状语从句。4.句⑨中的状语从句使用了倒装语序。考点一状语的构成和分类1．副词：修饰形容词、副词或动词以及介词短语。Itsoundsverydifferentfromplacetoplace.各地英语听起来差别很大。2．形容词：作伴随、条件、原因状语。Fullofhope，thelocalpeopleareworkinghardtorebuildtheirhometown.心中充满希望，当地人正在努力工作重建自己的家园。3．现在分词：分词的逻辑主语为动作的执行者。Havinglivedabroadfortwentyyears，theoldmanreturnedtohishometownwherehewasbroughtup.在国外居住了20年后，那位老人回到了养育他的故乡。4．过去分词：分词的逻辑主语为动作的承受者。Injuredintheearthquake，thetenyearoldboylosthistwolegsforever.在地震中受伤后，这个10岁的男孩永远地失去了自己的双腿。5．不定式：表示动作在将来发生，作目的、结果、原因状语。I'mgladtohearyou'refeelingbetter.听说你感觉好些了，我很高兴。6．介词短语：作原因、地点、时间、条件、让步状语。TheShanghaiWorldExpositionGardenwasopentoallvisitorsfor184days.上海世博园对游客开放了184天。7．从句：作时间、地点、原因、目的、结果、条件等状语，修饰主句中的谓语动词、形容词或副词等。Whenthefilmended，thepeoplewentback.电影一结束，看电影的人们便回去了。8．独立主格结构：非谓语动词、形容词、介词短语、副词(拥有自己的逻辑主语)作状语。Springcomingon，thetreesturnedgreen.春天来了，树木变绿了。9．with复合结构：with/without的宾语后跟补足语。Thedayisbrightwithafreshbreezeblowing.天气晴朗，吹着一股清风。10．名词及其词组：表示时间的名词或短语作时间状语。Iwillstayanotherfivemonths.我将再待5个月。[即时演练1]画出下列句子中的状语①Heated，waterchangesintosteam.②Inspiteoftheheavyrain，theyarrived.③Fullofhope，theyarelearningagain.考点二状语从句状语从句在主从复合句中修饰主句中的动词、形容词或副词，按意义可分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较、让步等状语从句。状语从句通常由从属连词或起连词作用的词组引导。从句的位置放在句首，也可放在句末。放在句首时，从句后面常用一个逗号；放在句末时，从句前一般不用逗号。1．时间状语从句时间状语从句是表示时间关系的从句。可以引导时间状语从句的连词有很多，根据意义和主从句之间的时间关系，通常可分为以下几种情况：(1)when/while/as引导的时间状语从句WhenIgothome，myfamilywerehavingdinner.当我到家时，全家人正在吃晚饭。Whiletheteacherparaphrasedthetext，thestudentslistenedattentivelyandtooknotes.当老师解释课文时，学生们专心地听并做笔记。Asthestudentswalkedtotheirdorms，theysanghappily.学生们一边往宿舍走，一边快乐地唱着歌。(2)since引导的时间状语从句since意为“自……以来”，引导时间状语从句时，主句用现在完成(进行)时，从句中用短暂性动词的一般过去式。Theyhavelivedhappilysincetheygotmarriedin1970.自1970年结婚以来，他们一直生活得很幸福。[名师点津]若since引导的状语从句中动词是延续性的，它表示的时间从该动作或状态结束时算起。Itisthreeyearss...