版高考语文一轮复习 第3板块 语言文字运用 11 图文（表文）转换 1研究真题 高屋建瓴教案-人教版高三全册语文教案VIP免费

第1讲研究真题高屋建瓴题型一在阅读中考查1.(2017·全国卷Ⅲ改编)阅读下面的材料,完成题目。(3分)2008年起,中国文化文物系统的博物馆开始全面免费开放,此后博物馆的直接经济贡献逐渐弱化。因此,只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献。博物馆事业增加值即文化文物系统内的博物馆向社会提供产品或服务(如文化创意产品销售、文物巡展、社会文物鉴定及咨询等)而增加的价值总和。2001～2014年全国博物馆事业增加值变化情况如下图:(摘编自苏杨等主编《中国文化遗产事业发展报告(2015～2016)》)注:计算或比较不同时期的经济数据时,用某一时期产品的平均价格作为固定的计算尺度,这种平均价格叫可比价格。可比价格计算出的指标,可以消除价格变动因素的影响,便于对不同时期进行历史对比,以观察国民经济的发展情况。下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()A.2001～2014年间,按当年价格计算出的全国博物馆事业增加值最低的年份是2001年,最高的年份是2014年。B.除2007年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外,其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势。C.按2001年可比价格计算,十几年间全国博物馆事业增加值大体上保持了较好的增长势头。D.按当年价格计算出的增加值与按可比价格计算出的增加值相比,二者差距最大的年份是2014年。【解析】选B。B项中“其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势”的说法有误。比较图表中的数值可知,2003年的增加值也较前一年有所减少。题型二在语用中考查2.(2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查语言表达准确、连贯的能力。首先,明确要求所写文段的中心词——“拒绝”。其次,看看分为几部分。框架中列举了四种不同的反应,答题的时候要分别说明。要注意使用一些关联词串联句子,使其连贯通顺。答案(示例):面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另做打算;(2分)有人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉很挫败;(2分)有人会问“凭什么”,随后不断怀疑、批判;(1分)有人会问“为什么”,接着分析原因,再尝试。(1分)3.(2016·全国卷Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】图表总体为“中国梦演讲赛”赛事组织的流程图,涉及各类工作及各项要求,只要理清框架图的结构,就不难读懂图意。表述时要注意内在逻辑关系。答案:“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅,选拔20名参赛者,最后评出6个奖项;宣传工作包括出海报、组稿,并在学校网站和校报报道。(内容得当,给2分;表述准确,给2分;语言连贯,给2分。如有其他答案,只要符合要求,可酌情给分;字数超出要求,酌情扣分)4.(2015·全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征,准确描写图上的地球、清流、鱼、手和浊流,揭示出它们的相互关系。配文要简洁,表达要鲜明、生动。答案(示例):该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼...