人教PEP三年级英语上册教案Unit3Let'sPaintperiod4一、教学内容与分析1.Let’stalk本部分主要是在A部分Let’stalk会话学习的基础上,增加I’mfine.Thankyou./Verywell,thanks.等对问候的多种回答语的教学,并让学生在真实的情景中运用。2.Let’splay本部分主要是通过”Chaingame”的活动,让学生大量的练习与运用Let’stalk部分会话。二、课前准备1.准备Mike，Mike’smother,Sarah,WuYifan,John,BaiLing的头饰。2.学生每人准备一套水彩笔。3.教师准备一套水彩笔和一张未涂色的小丑像。4.教师准备一个小球。5.、教师准备How，are，you.I’m，verywell，thank，you，thanks的词卡。三、教学步骤1.热身/复习（Warm-up/Revision）⑴播放“ColourSong”这首歌，学生边拍手边唱。⑵学生见的日常对话。S1：Hello！What’syourname?S2:Myname’s…S1:Howareyou?S2:Fine,thankyou.等等.2、新课展示（Presentation）⑴教师同学生组织对话，让学生向教师问好：S1：Hello！Howareyou？T：I’mfine,thanks.让学生跟读I’mfine,thanks.告诉学生thanks同thankyou一样都是感谢语。--1--⑵教师拿出准备的未涂色的小丑及水彩笔,说:Let’spaint.并做涂色的动作。让学生回答:Great!如果学生不理解,可用中文解释。⑶学生听录音,教师放投影,展示B部分Let’stalk的教学内容。3.趣味操练（Practice）⑴游戏：“抛绣球”教师将小球抛给一个同学说：Let’spaint.这位同学说:Great!在讲求抛给另一名同学说:Let’spaint.以此类推。⑵让学生看Let’stalk的图,并看图说话。⑶让学生三人一组表演Let’stalk部分对话。⑷教师请三个同学上讲台,同教师一起做Let’splay的游戏.教师扮演Mike,说:Verywell,thanks.告诉学生VeryWell.也是表示身体好。⑸让学生做Let’splay的游戏,要求学生要相互拍手,并使用自己真实的名字。⑹给学生已准备的词卡,让他们拼成完整的句子。4.课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第四部分练习。让学生昨晚练习后根据图片对话，训练学生的记忆力和看图说话的能力。5.课外活动（Add-activities）⑴听录音，仿读Let’stalk的对话。⑵按照Let’stalk的对话,学生三人一组遍对话,学习如何向别人问好及如何回答。6.课后反思本部分是在学习A部分会话的基础上，又增加了新知识，学生对此感到很新鲜，学习情绪很高，通过各种方式的积极活动，学习了对问候的多种答语，拓宽了学生的知识面，大部分学生能够在真实场景中使用。--2--
