Unit4What’sThis?第一课时一、教学目标：1能够听说读写单词:book,desk,chair,blackboard2能够熟练掌握句型:What’sthis?It‘sabook.3能听懂、会说句子：Canyouspellit?Yes,Ican.二、教学重、难点；重点：单词book,desk,chair,blackboard及句型What’sthis?It’sa…难点：本课单词的拼写及句型的熟练运用。三、教学用具单词图片，录音机。四、教学过程：1组织课堂唱歌曲：IcansaymyABC.师生互相问候，开始上课。2复习对话进行两人组对话，以What’syourname?Whatclassareyouin?为主.3复习单词:bag,ruler,pen,pencil4介绍新课老师拿一本书自问自答:What’sthis?It’sabook.板书:abook领读abook,mybook,yourbook学生的桌子说:What’sthis?It’sadesk.以同样的方式教学单词chair,blackboard.5练习巩固（1）让学生拼读单词，记住这些词的拼写形式。（2）猜写单词比赛。（3）听指令画画。6布置作业:（1）听读课文.（2）抄写单词book,desk,chair,blackboard.第二课时一、教学目标1听说读写单词:panda,hippo,elephant,monkey2熟练掌握句型：What’sthat?It’sa…3能就单数物品名称进行自由问答。二、教学重难点重点：单词panda,hippo,elephant,monkey及句型。难点：a,an步认识及this,that的区别。三、教学用具单词图片、录音机。四、教学过程1．复习老师和学生互相用不同的方式问候，询问姓名、年龄、班级等，然后指着桌子、椅子黑板或书，用所学句型What’sthat?It’sa…2．介绍新课出示熊猫图片：What’sthis?It’sapanda.教读单词解释this用于指代稍近的东西，that多用于指代较远的东西。听录音，让学生把书翻到第八课，听读listen,lookandrepeat3．练习巩固将学过的单词一个放的稍远，一个放的稍近，提问并让学生回答。做《活动手册》第5题。1．布置作业《活动手册》第4、6、7题
