Unit3What’syourname
第一课时一、教学目标1、会读、听、背、写新词汇：I、am、I’m、what、is、what’s=whatis、your、my、name
2、掌握并熟练运用句型“What’syourname
”、“Mynameis……”、“I’m……”
二、教学重点难点掌握并熟练运用句型“What’syourname
”和“Mynameis……”
三、教学过程Step1Warmingup1、Freetalk：与学生相互问候
利用第1、2课所学的问候语，与学生相互问候、对话，起到复习的作用，加强锻炼
2、读26个英文字母
读完之后纠正错误、点评鼓励
Step2Presentationanddrill
教学新句型T:点评学生刚刚读的字母表的表现，赞扬一些以前表现不是很好的学生，通过与他们做关于名字的对话，引出这节课新授的内容
（展示投影和板书What’syourname）S：回答问题
T：通过展示书本中人物的对话，展示本节课的重点内容“What’sisyourname
在展示重点句型的同时，教会学生读新的单词
教完这个句子的几个单词后，通过图片对话和韵律小诗来加深对句型的印象
然后对话的学习，学习句型——“Mynameis……”和Iam…
学习完回答句型之后，教会学生读句型中的新单词（以带读、全班读、分组读的方式来熟读新单词）T：在教会学生句型的问答之后，让他们两两相互对话，加深对句型的学习
（在说清楚要求之后，在让学生开始练习）游戏环节：请6-7位同学上前来，其中两人手拉手架起一座桥，其余的同学排成一队从桥下过，每过一次都要拦下一个人，大家可向他提问What’syourname
，如回答“I’m…”正确就顺利通过；如错误则被罚下
通过这个游戏，可以加强对新句型的学习，寓学习于游戏
三、练习通过小组形式来继续练习新句型What’syourname
