Module3Numbers一、基本说明1模块：小学基础教育英语第三模块第一单元2年级：小学一年级3所用教材版本：外研社新标准英语4所属的章节：第三模块第一单元5学时数：40分钟（教室授课）二、教学设计1、教学目标：能听懂，会说基数词1—10；能灵活运用数字表达物体的数量及生活中的事情；创设情景，让学生在真实的语言环境中说出所学的数字。2、学情分析：一年级小朋友，刚刚接触英语这门课程，有部分学生在幼儿园时曾学过简单的英语，因此有一点英语基础，但仍有小部分同学没有学习过英语，但是学生对数字教学比较有兴趣。学生活泼好动，善于并乐于参与教学活动，这些都是学好此模块的情感基础与能力基础。。3、设计思路：本节课主要是通过与学科的整合，以及通过各种教学手段培养学生良好的听、说、读等英语学习习惯，教师的主要任务在于积极引导，培养学生的英语学习兴趣，调动学生的积极性。三、教学过程教学环节及时间教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查及设计意图Step1Warmingup2’1、Greetings2、Singasong:Hello!1、Greetings2、Singasong:Hello!让学生在英语歌曲中渲染英语学习的氛围。Step2Presentation22’1、Lead—inT:Ihavetenfriends.（老师手指上有十个好朋友，小朋友，你们想认识吗？）CAI展示课件，教学单词onetoten.（教师边教单词边将自己的好朋友介绍给小孩子。）a、Readafeterme;b、Handsupandreadthenumbers;c、Knockthedrumandreadthenumbers;d、Lookatthecardsandreadthenumbers;e、Teacherknockthedrumandallthestudentsreadthenumbers,thenaskastudentknockthedrum,theothersreadthenumbers.1、让学生通过各种活动说出数字。2、听、说、读、指课文的第一部分和第二部分。3、学习“chant”。整个教学在愉快、轻松的氛围中让学生学习英语数字，主要是通过与音乐学科的整合，以及多种活动形式培养学生良好的听、说、读等英语学习习惯，同时，通过动画绕口令的教学，培养学生的英语学习兴趣。用心爱心专心12、LearnPart1T:Nowtodaywe’lllearnModule3,(板书课题)pleaseopenyourbookpage10.a、Lookatpart1:Listen,pointandfindthenumbers1to10.b、Takeoutthepaper,listen,matchandsay.3、Laernachant(CAI)a、Lookatthischant,firstpleaselistenandlookcarefully;b、Nowpleasereadthechantslowly’c、Readthechantanddotheactions.4、LearnPart2T:Nowpleaseopenyourbookpage11,lookatPart2.a、Listen,pointandsay;b、Listen,lookandsay;c、Listen,lookandmatch.Step3Practice12’Step3Practice1、用英语完成下列数学题.(CAI)5+()=9()—2=53+5=()10—()=4()+2=88—7=()2、TellthetelephonenumberinEnglish.（CAI）a、火警：119b、急救：120c、匪警：110d、用英语说出家里的电话号码。3、Playageme:比眼力1、学生用英语做数学题。2、用英语说出日常生活中的电话号码。通过与数学学科和思品学科的整合，以学生为主体，调动学生对英语数字学习的积极性。Step4:Consolidation3’1、让自己的好朋友休息（倒着说数字）2、Singasong:TenlittleIndians1、复习所学的数字。2、学习新的数字英语歌曲复习和总结所学的知识，让学生在英语歌曲中进一步巩固所学的数字。Step5:Homework1‘用英语说出爸爸妈妈的手机号码。学生回家完成。继续巩固所学的数字。四、教学反思用心爱心专心21、这节课可说是上得非常活跃。因为事先准备工作比较充分，课件比较精美，流程比较清晰，都能吸引学生跟着老师的程序很好地完成每一个任务。学生上课比较积极，举手发言的同学很多，达到了预想的效果。2、本堂课将英语学科与音乐学科、美术学科、数学学科、思品学科进行了很好的整合。实现了课程资源优质化。3、本堂课内容学生比较熟悉，学生对数字也比较感兴趣，但是发现学生对英语单词的认知还有待提高。附：教学课件用心爱心专心3
