法制辅导员聘书大队辅导员竞聘书本人于2001年1月在江心岛小学任职，至今已是第六个年头了。回想当年刚刚告别学校，踏入社会的我，怀着对未来的憧憬与困惑，懵懵懂懂地踏上了工作岗位，成为一名光荣的人民教师。很幸运的，在这五年中不断的得到老一辈优秀教师的帮助和指导，加上内心深处对教师工作的无比热爱，使我在五年时间里迅速的成长，并取得了一定的工作成绩，获得了各项荣誉。这些荣誉是对我以往工作的肯定，更是驱使我加倍努力，全身心投入教育事业的莫大动力。不想当将军的兵不是好兵。如果说，这五年来取得的成绩是为我在攀登教育事业的最高峰之前打下了坚实的基础，那么如今正是我向着那第二高峰奋进的时候——竞聘大队辅导员。我特别欣赏这样一句话：成就学校的同时也成就了自己。每每回想起来就感到充满了动力，当然我也仔细思考过，大队辅导员这一岗位比起以前的工作所要承担的东西更多，然而我相信“有所承担才会有所成就”。虽然我从来没有在“大队辅导员”这个岗位上服务过，但可以想象我自身具备的优势会让我很好的胜任这一工作，下面我简单介绍一下：1、热爱工作有较强的责任心任何工作岗位上的杰出者都有一个共同的特点，那就是热爱自己的工作。“热爱”是原动力，只有热爱才能更加严格的要求自己把工作当作事业一样经营。因此从工作第一天开始我就以这样态度对待工作中的每一件事，用高度的责任感面对学生、家长，在一次次的互动中赢得信任与肯定。2、良好的思想政治素质在日常的工作之余，我从来没有忘记时刻学习，积极向党组织靠拢。3、较强的业务能力在平时的工作中，我乐于接受新的信息，学习各类新颖的第1页共3页教育理论，并尝试将其运用在实际的工作中，同时我还经常虚心的向前辈请教，工作之余，我经常注意反思和积累，因此五年里我的基本业务进步比较明显，撰写了多篇教学、教育案例、论文，分别获得全国、市、区的奖项。我期待能在新的领域进行全新的尝试，因此这一次对我来说是挑战、是机遇。4、做事的风格。一直以来，我把“创新”看作衡量一个人工作能力的指标之一，因此在平时的工作中我经常会这样问自己“我还有别的选择吗。或者我还能怎么做。”在这样自我“审问”中不断培养创新意识。有了好的点子以后开始着手行动，在执行每一项工作的时候，我永远都会记得这样的告诫“作最坏的打算，尽最大的努力”，这句话提醒我，看问题要把事情看得更透彻一些，做事情前准备得更充裕一些，这样成功的可能性才会更大一些。5、学习能力。二十一世纪是个充满变量的世纪，个人唯有透过持续的学习，才能有效应变。对于我来说持续学习已经不再是指单一的知识层面，还包括技能、情感等各个方面，因此平时的工作就是我学习的教材，在工作中我仔细观察他人的行为，吸取别人的优点，经过改进为我所用。同时我也注意时时为自己充电，过去的五年里我完成了本科文凭的进修，区青年骨干教师的培训，为了更好地进行教育工作，我利用课余时间进修了心理学，并考出了“国家心理咨询师”证书。之所以我取得了这些成绩，正是因为看到了工作中的不足，持续学习，不断进取是帮助我取得成绩的法宝。在今后的工作中，我仍会这样去做。以上是我对参加这次竞聘的自我剖析，同时我也趁这次的机会对大队辅导员的工作做了一些不成熟的思考，大队辅导员在学校日常工作中起着纽带和桥梁的作用，连接着老师和学生，既是学校教育的具体执行者又是学生的代言人。在繁琐、细致的工作中我将体现这样的风格和理念。1、注重细节，大事化细少先队工作是繁琐的，也是不易的，尤其是要出色的完成工作，需要注意和协调的东西太多了，与同事间、学生间的合第2页共3页作程度，影响着工作的质量。在与这么许多人的互动中，细节往往起着关键的作用，因此处理好其中的小细节，得到大家的支持与配合是顺利完成工作的前提；其次举行一次有教育意义、成功的少先队活动，本身就具有许多值得推敲得细节，因此注重细节，大事化细是我努力达到的一个方面。2、创新改革，开展活动少先队是我国少年儿童教育系统中最早提倡创造教育思想的，创造是人的本质特性，因此要树立这样的理念，即每一个少先队员都蕴藏着创...
