三年级英语上册 Unit 2 I’m Liu Tao（第2课时）教案 牛津译林版（三起）-牛津版小学三年级上册英语教案VIP免费

Unit2第2课时教学内容：Cartoontime，Lettertime教学目标：1.能熟练地会认、会读、会说Areyou…?并且能熟练地用Yes，Iam.和No，I’mnot.来回答。2.能初步会读、会说、会写Goodbye.3.能会认读并会写字母EeFfGg4.能会认读名字John教学重点：1.能熟练地会认、会读、会说Areyou…?并且能熟练地用Yes，Iam.和No，I’mnot.来回答。2.能初步会读、会说、会写Goodbye.3.能会认读并会写字母EeFfGg教学难点：1.能初步会读、会说、会写Goodbye.2.能会认读并会写字母EeFfGg教学准备：多媒体课件教学过程：Step1Warmup1.GreetingT-Ss(师生对话)T：Goodmorning/afternoon，class.Ss：Goodmorning/afternoon，MissZhang.2.Singasong——GoodmorningT：Now，let’ssingasong.Let’ssingitLoudly，OK?3.教师出示Areyou…?Yes，Iam.No，I’mnot.学生跟读，进一步熟悉本单元的重点。尤其是Iam这个词，有的学生容易把am这个音中/æ/给吃掉或者是发音不清，所以要有意识地提醒学生a发音发成/æ/。T-S（个别对话）S-S（生生对话）（1）T:Hello,I’m…Areyou…?S：Yes，Iam./No，I’mnot.（2）S1：Hello，I’m…Areyou…?S2：Yes，Iam./No，I’mnot.4.跟读课文录音Unit2StorytimeT：Now,shallwereadwiththetape?虽然跟读录音也是比较枯燥的一件事情，但是我认为没有比反复的读更能锻炼语感的了，而且可以让学生在完整的情景中复习本课的对话重点，也可以让学生更好地理解句子在对话中的含义。Step2PresentationACartoontime教学1.教师出示图片Bobby.T：Look，whoiscoming?He’sBobby.Pleasesayhellotohim.(1)S1：Hello,Bobby.I’m…Bobby：Hello.(2)S2:Hello，I’m…AreyouBobby?Bobby：Yes，Iam.2.教师出示图片SamT：Look，thisisSam.Trytosayhellotohim.(1)S1：Hello，Sam.I’m…Sam：Hello.(2)S2：Hello，I’m…AreyouSam?Sam：Yes，Iam.3.看图，听录音，回答问题T：Now，pleaselistentothetape，andanswermyquestionIsheJohn?.认识新的外国名字John,教师出示John.学生跟老师齐读John,或者一个个读等等。（1）教师放录音Cartoontime（2）学生回答问题T：IsheJohn?S：No.（3）学生跟读录音T：Now，let’sreadittogether.Let’sgo.B字母教学1.复习AaBbCcDda.大小写字母配对b.Magiceyes——快速闪现字母c.写出字母的左邻右舍例如：bc2.新字母的学习EeFfGga.教师延续上一习题Dd让学生思考，引出Ee,并且在黑板上示范以同样的方法教授FfGg,并且板书。b.让学生自己完成练习（1）大小写配对（2）左邻右舍（3）抄写字母Step3Homework1.ReciteStorytime2.Finishtheexercises