Revision1单元总目标本单元是针对Units1—4所学内容而设计的—个复习单元，将Unitsl一4所涉及的字母、重点词汇、句型及简单的打招呼用语和问候语等囊括其中，以丰富、活泼、生动的检测形式进行呈现，让学生进一步巩固和加强之前所学内容，积累更多日常会话时听需的词汇和句型并为以后的书写打下坚实的基础。该复习单元的教学可分为两个课时，具体课时分配情况见下表：Revisionl课时分配课时数所包含的内容第一课时1.Readandlearn2.Jointthedotsinorder3.Playagame第二课时4.Listenandcircle5.Findyourfriendsandhaveatalk6Readandmatch7.Let'schant单元具体目标在本单元的教学中，教师应结合教学挂图、卡片、实物等教学用具引导学生感知、学习所教授的内容，使学生对该部分的教学内容产生浓厚的兴趣，并能达到下知识目标：一、能听、说、读、写以下字母及词汇：Unitl：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg；apple，boy,cat,dog,egg,fish,girl.Unit2:Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn;hair,ice-cream,juice,key,lion,milk,nightUnit3:Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt;orange,pear,question,rabbit,sun,tigerUnit4:Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz;umbrella,vegetable,water,box,yellow,zoo二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：Unitl:Hello!/Hi!I'm...What'syourname?Mynameis.../Goodbye!Bye-bye!Unit2:Howareyou?I'mfine.Thankyou!/Thisis.../Nicetomeetyou.Me,too.Unit3:Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!/Goodnight!Unit4:'What'sthis/that?It'sa/an.../Isthis/thata/an._.?Yes,itis./No,itisn't.This...That's...第1课时教学内容教材第33、34页教学目标复习1-4单元教学重难点字母、单词的书写及句子的运用。1教学准备1．教师准备：(1)Unitsl-4所有的四会单词卡片。(2)Unitsl~4所有的大小写字母卡片。(3)Readandlearn部分的教学挂图或者卡片。(4)教师自己的身份证。2．学生准备：（1）A4纸一张。(2)水彩笔。教学方法:高效课堂模式学习方法:自主学习合作探究培优辅差教学过程一、课程导入(LeadingIn)教师首先拿着Units1～4所有的字母卡片，带领学生进行大小写字母的书空练习，可以是教师出示大写字母，学生集体书空大写字母；也可以是教师随机说一个字母，学生集体书空大、小写字母。教师再利用句型Aaisin‘apple"．引入词汇的复习，刚开始教师可以按照字母表的顺序进行复习，在学生都掌握得很不错的情况下，教师便可以打乱顺序，引导学生进行字母和单词的复习，以下操作方法可供教师教学时参考：如教师只说一个字母Cc，学生就立刻说：Ccisin"cat”．C-A-T,cat！在此基础上，教师再以flashcards的方式对所学过的四会词汇进行二次快速复习，教师可以随意调控节奏，让看卡读词的活动更加有趣。二、课程展示活动和过程的设计建议(Presentation)1．Readandleam本部分是向学生介绍一些由字母构成的缩写。（1）教师拿着自己的身份证向学生展示，导人新授内容ID.（2）带领学生通读所有的内容。（3）让学生在日常生活中去发现、寻找一些字母的缩写形式及其含义。教学小贴士这里罗列一些常见词的缩写形式及全称：ID:Identification身份证VIP:VeryImportantPerson贵宾TV:television电视CCTV:ChinaCentralTelevision中国中央电视台UN:TheUnitedNations联合国PRC:ThePeople'sRepublicofChina中华人民共和国UK:TheUnitedKingdomofGreatBritainandNorthernIreland英国（大不列颠及北爱尔兰联合王国）USA:theUnitedStatesofAmerica美国（美利坚合众国）2.Jointthedotsinorder(1)教师先带领学生唱字母歌曲一遍。2(2)为学生讲解本部分的习作要求，即：按照字母表的顺序，连接所有的点。(3)请学生自主完成本部分。(4)请学生在课前准备的A4纸上，仿照本部分的形式，自己设计造型，并连线，比比看谁的设计最漂亮、最出彩。3.Playagame(1)教师带领学生用flashcards的方式复习所有的四会词汇。(2)教师和学生一起完成本部分，可要求学生将单词写在图片的旁边。（3）游戏：你来表演我来猜！教师首先将学生分成男女生两组。每组每次推选4名同学参加游戏，这4名同学中，其中一名同学是“猜词达人”，另外3名同学是“小小表演家”。教师每次从卡片中任意抽出一张，给在座的所有学生以及3名“小小表演家”看过后，这3名同学要用自己的肢体语言、动作、表情来进行表演，“猜词达人”来进行猜词。（注：教师可站在“猜词达人”身后，目的是不让“猜词达人”看到卡片上的内容）每一轮的参赛时间为3分钟，3分钟之内谁猜对的词越多，谁的得分越高。得分高的一方为获胜方。课后作业:板书设计：教后反思：3
