第二课时课时内容Listenandcolour课时分析Listenandcolour以万圣节孩子们打扮着怪物去敲门要糖为背景,复习有关颜色和身体部位类的单词及表达。学生们可以通过观察图片得到有关万圣节前夜的信息:晚上、南瓜灯、孩子们、怪物的装扮。本课时需要向学生传达万圣节的相关知识,帮助学生更好地理解教材内容。在活动中,学生会听到如下内容:GreenMonster:Grrr!I’mMissGreen.Colourmynosegreen.Bluemonster:Shh!I’mMrBlue.Colourmymouthredandmyarmsblue.Redmonster:I’mMissRed.Colourmybodyred.他们需要根据所听内容将教材中“怪物”的相应位置涂上正确的颜色。如果学生够细心的话,就会发现需要涂色的地方在教材里是没有上色的。在涂完颜色之后,学生需要讨论在图片中发现了什么,并做出判断,选择正确的一项。这个活动主要复习身体部位和颜色两方面的知识。学生既需要掌握身体部位的名称,又需要与相应的颜色联系起来。在教学中要组织各种活动,再现这两部分的重点内容,让学生能够梳理、巩固知识,并在真实的情境中自如地应用。课时目标1.能够听懂、会说、认读以下词汇:red,yellow,green,blue,black,brown,white,orange,face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot2.能够中听懂句式Colour......并做出正确的反应3.能够使用描述怪物身体部位或其他事物的颜色4.能够了解万圣节的相关知识课时重难点1.重点:能够听懂、会说、认读以下词汇:red,yellow,green,blue,black,brown,white,orange,face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot能够中听懂句式Colour......并做出正确的反应2.难点:能够使用描述怪物身体部位或其他事物的颜色教学准备1.多媒体课件、录音机、磁带2.万圣节的相关知识与图片、彩色铅笔教学过程Step1Warmup1.播放歌曲Coloursong,学生先听,再跟唱Teacher:Let’slistentotheColourSongTeacher:Nowlet’ssingittogether.设计意图:本课时的主要内容之一就是描述物品的颜色。以这首歌曲热身,可以复习已有的知识,为之后的活动做好铺垫。同时以歌曲热身,能营造浓厚的英语学习氛围,使学生充满学习的兴趣。Step2Leadin1.游戏:Iseesomethingred.老师说出自己看到的颜色,学生指向或出示相应颜色的物品。Teacher:Let’splayagameaboutthecolours.Iseesomethingred.Clapyourhandsplease.Look,look,Iseesomething----blue.Pleaseshowmesomethingblueorpointtosomethingblue.Look,look,Iseesomething----yellow....设计意图:以游戏来复习颜色,检验学生能否听懂颜色类单词并快速反应。让学生在快乐的游戏中复习已有的知识,为下一步学习做好准备。Step3Presentation1.展示Listenandcolour部分图片,讲授关于万圣节的知识。Teacher:Lookatthepicture.Isitmorningorevening?Yes,it’sevening.Canyouseeapumpkinoutsidethehouse?Look,thisisapumpkin.Look,therearethreechildren.Theyareknockingatthedoor.Andtheyareinstrangeclothes.Theyaremonsters.Thisisaspecialholidayinwesterncountries.It’sHalloween.Let’swatchavideoaboutHalloween.(播放有关万圣节的图片或视频,学生认真观看,了解相关信息)2.听录音,为教材中的怪物涂色。Teacher:Lookatthethreemonstersinthepicture.Whatcolourarethey?Nowpleaselistenandcolour.(播放本部分的听力,学生按要求涂色)Teacher:Whatcanyouseeinthepicture?Canyouseeayellowbodyoraredbody?Lookandtick,please.(完成看一看,判断正误的活动)设计意图:学习与万圣节相关的知识,既向学生传递了文化信息,又使学生更加了解题目要求,从而更好地完成练习。Step4Practice1.展示不同颜色的彩笔,请学生快速说出其颜色。Teacher:Ihavemanycrayons.Whatcolouristhiscrayon?Yes,Ihavearedcrayon.Whatcolouristhiscrayon?2.教师说出颜色,学生出示相应颜色的彩笔。Teacher:Thistime,Isayyoushowthecorrectthing.WhenIsayaredcrayon,pleaseshowmeyourredcrayon.Listencarefully.Ayellowcrayon!Abluecrayon!...设计意图:通过谈论彩笔的颜色来进一步复习颜色类单词。并通过描述彩笔的颜色,使...