Unit1Thisismymother.教学目标：（一）认知目标：1、三会单词fathermother,brother,sister,grandpa,grandma,doctor2、三会句子That’s…He’s…She’s…Isthisyour…?及回答3、三会课文（二）能力目标：1、能向别人介绍自己的家庭成员。2、能利用问句来了解别人的家庭成员。（三）情感目标：培养学生对自己家庭的热爱。教学重点：1、家庭成员单词的掌握。2、能利用所学句型进行介绍和了解家庭成员。教学难点：1、he,she的区别2、Isthisyour…?No,itisn’t.问答句的掌握。教学准备：1、PPT课件2、单词卡片3、录音带4、布置学生带自己的家庭成员照片。5、小丸子家庭图片。教学过程：一、热身：击鼓传花游戏在游戏的过程中巩固：Thisis…句型。二、导入由一些学生所认识的人物家庭照片印出单词family,操练此单词，让生拿自己的家庭照片并说Thisismyfamily.板书课题：Module9Family师：Everyonehasafamily.Todaywewilllearnhowtotalkaboutourfamilies。三、新授：Let’smeettwonewfriendsSamandLingling.TheyaretalkingaboutSam’sfamilyphotos.Doyouwanttohavealook.Ok,let'sopenthephotoalbum.One,two,three,four,five,sixpictures.Whoaretheytalkingaboutfirst?1.学习mother,father.用晃动卡片的形式操练用两面有熊猫妈妈和熊猫爸爸形象来意义操练，看到哪面说哪面。a.WhataretheytalkingaboutSam’smother?课件展示：Look!Thisismymother.Yes,she’smyteacher.解决He’sShe’s的区别。师：He’saboy.She’sagirl.What’sthedifferencebetweenheandshe.生介绍自己的同学给老师。He’s…She’s…师指自己,生：She’sateacher.She’smyteacher.板书句子到黑板。Pairwork:师生，同位b.WhataretheytalkingaboutSam’sfather?课件Thisismyfather.He’sadoctor.用手势操练doctor，手势低读得声音低，手势高读的声音高。学习课件上的句子：He’sadoctor.板书此句。再把听诊器挂到自己身上：I’madoctor.再挂到不同性别学生身上，分辨He’sadoctor.andShe’sadoctor..在小组内操练这两句话。2.学习grandpagrandma传话游戏机械操练，再直接学习课件上的句子。最后小chant来巩固3.学习brothersister用节奏快慢来机械操练，用刘星和小新的图片来意义操练。a.Let’slistenifthisbabyisSam’ssister.用分解法来操练此问句。再用thespyandthedetective来巩固小组内两两操练问答句。b.That’sme.ThebabyisnotSam’ssister.Who’sit?听课件：That’sme.放学生合照，让生猜测Isthis…?是谁的谁起来说：That’sme.Let’ssaytogether.That’s…C.Thereisonlyonepicturehere.Who’sthis?学习That’smybrother,Tom(板书).4.TalkaboutSam’sfamilytree.引入Panda’sfamily,chant.进入课文朗读。5.TalkaboutXiaowanzi’sfamily.6.Talkaboutyourfamily.7.小结。8.作业。1、画自己的家庭树2、就自己的家庭树做介绍。
