Unit1Howmany
准备导入：1．在黑板上写出数字1一8
指不同的数字，领学生读
2．说“Five”，向学生展示8个手指
依此类推展示数字1-8
3．让一些学生站起来并举起一只手，告诉他们老师将用英语说出数字，这些学生必须根据所听到的出示正确数量的手指头
4．做很多的示范练习
活动1：听音指图1．让学生注意看书上的图，指第一幅兔子图说：“Rabbit．”指后几幅兔子图说：“Rabbits．”2．举起四个手指头说“Howmany
”数手指提示学生回答：“Four．”3．放录音，让学生看书听，边听边指出相应的图
4．在黑板上随意写很多1一8的数字
5．告诉学生老师将说一个数字，叫一个学生到黑板上划掉这个数字作为例子
然后再说一个数字，再叫一个学生上黑板
学生每次只能划去一个数字
6．叫学生看书上的图
告诉他们师要说一个数字，他们要指出正确数目的兔子图
举例：老师：Tworabbits
学生：指两只兔子的图
老师：Threerabbits
学生：指三只兔子的图
7．多做几次练习
活动2：听音说话1．再放录音，每句话后暂停，让全班跟读
2．让学生两人一组练习，一个学生说出一个数字（没必要说出“Rabbits”一词），其他学生指出符合该数字的兔子的图
举例：学生1：Two
学生2：（指两只兔子的图）
3．五轮过后，学生交换角色
4．让学生两人一组继续练习
一分钟后说：Change，学生们交换角色
5．让一个学生指图，其他学生说数字
6．一分钟后让学生交换角色
补充活动：1．让学生在一大张纸上写出一到五之间的任意一个数字
让两个学生站起来，学生A说出学生B举手的数字，学生B说出学生A手举的数字
2．再和几对学生做更多的示范练习
3．让学生两人一组练习
一个学生说出一到五之间的任意一个数字，另一个学生出示正确数目的手指头
