三年级英语上册 Module 2 Unit 5（第一课时）教案 广州版VIP专享VIP免费

广州版小学英语《SuccessWithEnglish》三年级上册Module2MyBodyUnit5RaiseMyArms第一课时一、教学内容Unit5RaiseMyArms（Dialogue）二、教学目标（一）语言知识目标1．“四会”单词：armleg2．“三会”单词：touchtoeraiserightleftouch3．“三会”句型：Touchyourtoes.Raiseyour/my(left/right)arms.Raiseyour(left/right)leg.（二）语言技能目标1.掌握“四会”单词，并进一步巩固医学过的表示人体各部位的单词，能听说读三会单词。2.能运用本课所学的语言发号指令，并能比较准确做出相应的动作。3.能听说并认读课文，大部分同学能表演课文。（三）学习策略目标1）通过TPR教学方法，使学生主动参与学习，激发学生学习英语的兴趣。2）学生通过对语言及动作的体验，增强学习英语的兴趣与参与的热情。（四）情感态度目标：教育学生热爱体育锻炼，在学习活动过程中增强学习英语的兴趣。（五）文化意识目标：1.让学生知道体育锻炼对身体健康的重要作用。2.让学生懂得礼貌待人。三、教学重点1.本课的单词句型Touchyour/mytoes.Raiseyour/my(left/right)arms和Raiseyour/my(left/right)leg.的学习和认读。2.对各种句型（口令）的准确运用。四、教学难点1.left,right的分辨。2.学生能根据指令准确快速地做出反应，同时又能准确地向其他同学发出指令。五.教学过程（一）Warmingup1.Singasong:ThisIstheWay（意图：营造轻松的课堂氛围。）2.Body(意图：根据图片或课件出示人体各部位，让学生说出并拼读)3.TPR（意图：复习Unit4已学过的指令口令）请同学充当小老师（鼓励学生学习的兴趣与信心）（二）Pre-task情景创设：为了迎接学校一年一度的校运会，教师和学生一起进行赛前的体育锻炼，根据锻炼的结果，将选出优秀的举重选手和体操选手等，代表班级参加比赛。学习Touchyourtoes.Raiseyourrightarm.Raiseyourright/leftleg.1.挑选举重选手：学习Touchyourtoes.Raiseyourleft/rightarm1）教师TPR演示Touchyourtoes.Raiseyourleft/rightarm模仿举重运动员的神情和姿势。2）教师边演示边口令，全班同学根据节拍边说边做动作。One,two,three,four.Touchyourtoes.One,two,three,four.Raiseyourarms.One,two,three,four.Raiseyourleftarm.One,two,three,four.Raiseyourrightarm.(意图：节奏强，兴趣性强，利于学生边说边学。)3）学习单词：touchtoearmleftright板书单词和句型（意图：注意让学生感知元音字母和字母组合的发音）4）left,right的分辨。leftarm,rightarm(hand/leg/ear/eye)就自身身体部位进行介绍（意图：直观学生操练，熟悉词组。）5）游戏（意图：通过游戏，让学生进一步巩固所学句式。）游戏1:大小声游戏，（意图：让学生辨音，进一步操练以上所学句式。）游戏2:SimonSays请接受能力快的同学作小老师，叫口令，其他同学做动作，注意使用your,my.6）4人小组练习，评出一位优秀的举重运动员，给予奖励。2.挑选体操选手：学习Raiseyourright/leftleg.（方法同上）3.情景创设：警察抓小偷，让学生运用指令性口语（意图：让学生辨音，进一步操练以上所学句式。）（三）While-task1．学唱：Clap,Clap,ClapOurHands2.改编：Raise,Raise,RaiseYourArmsTouch,touch,touchyourtoes!Touchyourtoestogether.Touch,touch,touchyourtoes!Touchyourtoestogether.Raise,raise,raiseyourarms!Touchyourarmstogether.Raise,raise,raiseyourarms!Touchyourarmstogether.Raise,raise,raiseyourlegs!Touchyourlegstogether.3.学习课文1）指导学生看对话插图，猜测对话说什么。2）第一遍，利用“金太阳”课件学习课文。3）第二遍，看图听录音。4）教师在黑板上出示课文插图和句子，让学生连线认读。（意图：解决学生刚学习英语认读的困难，也是检测学习效果。）(四)Post-task1.学生打开书听课文录音，要求学生模仿录音中的语音,语调跟读对话。2.学生小组内，集体朗读课文。（五）Sum-up引导学生总结本节课所学内容（意图：解决学生刚学习困难，也是检测学习的效果。）(六)Homework1．抄写并背新单词。2．听读课文10分钟3．和父母或小朋友玩指令游戏。（七）反思：校运会是学生热爱的体育盛会，能创建选拔优秀的举重和体操等选手情景，让学生的兴趣盎然，学习积极性强，能积极的参加学习活动中，也有利于对话学习。（八）板书设计：Unit5RaiseMyArmsRaise……（课文图与句子）________________________________________________________________