Lesson18LookatMe!一、教学目标：（一）、知识技能目标：1.学生能在图片和老师的帮助下听懂故事。2.学生能在图片和老师的帮助下读懂故事。3.学生能在图片和老师的帮助下朗读故事。4.学生能在图片和老师的帮助下表演故事。（二）、情感态度目标：学生敢于开口，乐于学习本课的句型和单词。学生对本课故事内容有积极的兴趣，体验用英语交流的乐趣。学生主动参与小组活动，并与他人积极合作。（三）、学习策略目标：学生尝试阅读英语故事。在学习中集中精力，对所学内容主动练习和运用。学生积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教学重难点：（一）、在图片和老师的帮助下听懂读、读懂和朗读故事。（二）、学生能在图片和老师的帮助下表演故事。三、教学过程：StepIbeforethestoryT:Hello,boysandgirls.Howareyou?S：I’mfine,thanks.?T:Let’schant‘pointtored,pointtogreen’S:Chant.T:Good.Pointto…?通过chant复习前面所学的颜色，pointto复习所学身体部位单词。为学习新课做铺垫。ShowapictureofMary.Talkabouther.ShowapictureofDanny.Talkabouthim.Whatcolourisher/his…?…通过讨论连个故事人物的外貌，情节，对故事有了大概了解，为读故事做铺垫。StepIIduringthestory(1)ShowthecartoonQuestions:What’shername?What’shisname?听故事，初步了解故事内容。通过回答连个简单的问题，为下一步学习建立自信。1(2)Listentothetapeaboutpicture1andpicture2.YesorNo:Mary’shairisred.()Dannyhasfivehairs.()听录音，判断正误。检验学生对故事的理解情况。(3)Listentothetapeaboutpicture3andpicture4.Questions:Whatcolourishereyes?HowmanyhandsdoesDannyhave?Whatcolorarethey?听录音,回答问题。(4)Listentothetapeaboutpicture5andpicture6.Fillintheblanks:Marryhas_____fingers.Shewalkto_______.Dannyhas____fingers.Hewalkstoschool,____.（5）Listentothetapeaboutpicture7andpicture8.Questions:What’sthis?It’satail.Howdotheyfeel?听录音，回答问题。（6）Let’sreadittogether.集体跟录音朗读故事，不要过多关注学生的发音，大声朗读比正确发音更重要。StepIIIafterthestory（1）Dotheyhavemuchincommon?What?（2）Theyarenotthesame,yettheyfeelhappy.Theyfeelthesame?Doyouagreeordisagree?故事后讨论，看他们能否指出故事主题。（3）Roleplay.分角色表演故事Homework:1.Readthestory。T:Nowclassisover.Good-bye.Seeyoulater!S:Bye!板书设计：Lesson18LookatMe!Lookatme!Ihave________2My____is/are_______.3
