Lesson12MoreLetters一、教学目标：（一）、知识技能目标：１．学生能认读书写字母Ww,Xx,Yy,Zz,了解他们在单词中的读音。２．学会长根可歌曲：AEIOU（二）、情感态度目标：学生敢于开口，乐于学习本课的句型和单词。学生对本课歌曲有积极的兴趣，体验用英语交流的乐趣。学生主动参与小组活动，并与他人积极合作。（三）、学习策略目标：学生在学习中集中精力，对所学内容主动练习和运用。学生积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教学重难点：字母：Ww,Xx,Yy,Zz三、教学过程：StepIClassopeningandreviewT:Hello,boysandgirls.Howareyou?S：I’mfine,thanks.?T:Let’ssingthe‘ABCSong’S:Singthesong.T:Good.WehavelearnedABCDE……Todaywewilllearn…?通过歌曲复习前几课课所学内容，为学习新课做铺垫。通过问答，导出本课要学内容。StepIINewconceptsPart1:Letters(1)Showthecartoon板书Ww,Xx,Yy,Zz。注意每个字母在四线三格上的位置和书写顺序。可以拓展W:what,whiteY:yes,you,yourShowthecartoonagain.Followit.(2)Let’ssing.可以边唱歌边做字母动作，既有趣，有帮助学生记忆。让学生初步了解这几个字母发音是多变的。(3)Let’splay!1字母迷宫有趣好玩，还可以让学生把这些大写字母对应的小写字母写出来。(4)Let’sdoit!让学生边唱歌边填入所缺字母。（5）findtheneighbours.找邻居。让学生写出所给字母的相邻字母如：____H____Y_________P_____R_______（6）WhatcolourisO/p/s/t?It’sred/….S1:WhatcolourisO?S2:It’sred.小组合作练习，完成表格。并汇报。StepIIIClassclosingHomework:1.Writethe26letters2.Readthebook.T:Nowclassisover.Seeyoulater!S:Bye!板书设计：Lesson12MoreLetters四线格内书写：2
