项目个性化修改教学内容LessonBILoveYou!教学目标1能听懂会说人称代词I,you,she,he,they,we,要求发音准确理解词义,部分孩子能根据小诗仿编.2让学生通过直观感知理解小诗,根据歌曲曲调正确理解大意,有一定情绪体验.3借助儿歌和歌曲巩固加强所学单词句子,培养创新思维和创新精神.教学重点1.)人称代词的发音。2.）仿编儿歌教学难点1.）激发兴趣，培养大声说话唱歌的习惯和乐于交往的个性2.）有节奏地朗诵儿歌和富有情感地演唱歌曲。教学准备1Somewordcards.2Atapeandarecorder.教学过程IWarm-Up1Greeting.1）师生问候时渗透问候语，Howareyou?及答语Fine,thankyou.2）InPairs.2Let’ssing.Hello,ILoveYou!Gladtomeetyou!3Let’schant.Hello.1)Chant.2)Makeanewone.(Babybear,Babylion.)YouAndIIIPresentation1.教师用手势引导学生学习she,he,we,they.教师做动作，生猜词义。2.教师解释学生做动作、跟读。3操练。A.教师按不同顺序读，生指书中图画。B.师指黑板单词背影卡，生猜读。C.What'smissing?4.学生双人活动后请6人做ListenAndDo，最后请学生做小老师。5Listenandrepeat.IIIPractice.11Listenandnumber.2Makeanewrhyme.(GroupWork)3TheNewRhymeShow.4Let’ssing.HappyTeachers’DayIVHomework.今天回家后把学习的英语和爸爸妈妈说一说并且听磁带。That'sallfortoday.Good-bye!(歌曲Good-bye结束该课)板书设计LessonBILoveYou!IsheweYouhethey教学反思2
