教科版三年级上册英语Lesson8DoYouHaveaDog?第一课时一、说教材：本课是第八单元第一课时，本课重点是学习“have”的用法，复习“Isthat/this...?”句型。同时学习形容词“big,cute”，是本单元故事的开始。二、说教法：本课主要运用幻灯片、玩具、人物头像等进行直观教学，根据学生的年龄特点TPR教学贯穿始终，从一开始的师生问答到新知到练习，充分运用了TPR教学。三、说教学目标：1．本课主要学习“have”的用法。2．复习“Isthat/this...”句型。3．让学生知道动物是人类的好朋友。四、说教学重点：1．能够正确运用“have”进行表达。2．练习“Isthat/this”句型。五、说教学难点：学生能够正确运用“have”进行表达。六、说教学过程1．师生问好，运用体态语。设计意图：营造说英语的环境。2．热身运用“Walking”英文歌曲，营造轻松课堂，激发学生兴趣。设计意图：为学习“walk”作铺垫。3．复习运用我说你做的方法，学生根据教师口令做出相应动作。设计意图：巩固上一单元内容，调动学生学习积极性。4．导入运用幻灯片，给学生一个直观印象，从而引出课题“Doyouhaveadog?”设计意图：激发学生学习兴趣。5．新授①对于“Isthatyourdog?”学生很容易理解掌握，通过师问生答，生生问答进行巩固练习，然后运用学具问答“Isthisyour...?”并展示四组。②通过体态语教学“big”双臂张开，学生边说边做，从而引出“small”，双臂距离缩小，然后运用TPR教学，师说生做。最后，出示大象和蚂蚁，表达“Wow,it’sbig/small.”1③师问学生你有一只狗吗？带来玩具狗的同学站起来说“Ihaveadog,too.”生生练习然后展示。④运用TPR教学，学习“walk”。⑤出示一个小狗，教学“cute”。6．巩固练习①进行任务型教学，师提出问题然后放录音，学生听完故事后回答。②师再放录音，学生边听边说。③进行练习“smalltalk”。2
