（陕旅版）三年级英语上册教案Lesson5Howoldareyou?第三课时(活动课)一、教学目标(Teachingaims)通过做听力题、唱歌，游戏来巩固本课内容。二、教学重、难点(Keypointsanddifficultpoints)①做(活动手册)上的听力题②学唱歌曲：Howoldareyou？或Happybirthdaytoyou!③做游戏。三、教学用具(Preparations)老师准备录音机和歌曲磁带，一张有姓名、年龄的卡片。四、教学过程(Teachingprocess①做《活动手册》上的听力题第I题：Listenandnumber。听录音，按听到的顺序给图片标号。录音文稿：No.1—Howoldareyou?—I'mnine.Howoldareyou?—I'meight.—Hello，David.ThisisLiuMei.ThisisDavid.—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,too.No.3—Goodbye，MissLiu!—Goodbye!No4—Goodmorning，MrZhang!—Goodmorning!Howareyou?—I’mfine，thankyou.第Ⅱ题：Listenanddrawcandies.听录音，画蜡烛。听对话中人物年龄，画上相同数量的蜡烛。录音文稿：No.1A：Happybirthday！HanPingB：Thankyou.A：Howoldareyou?B：I'mnine.No.2A：Happybirthday，Alice.Howoldareyou?B：I'meight第Ⅲ题：Listen,writeandmatch.听录音补全单词再连线录音文稿：No.1Apen.No.2Aschool.No.3Aruler.No.4Aquilt.No.5Amouth.②学唱歌曲：Howoldareyou?放录音学生学唱三遍后将全班分小组比赛唱，可替换年龄为seven／six，ten／nine来唱。③做游戏：让学生用课前准备好的姓名卡片与同桌做对话，包括问候、询问姓名及年龄、告别等内容。做完后互相交换名片，再用新拿到的名片找另一个同学做对话，限定10分钟以内，交换卡片次数最多的人获胜。最后老师给予评价总结。④歌曲Howoldareyou?英汉对照：Howoldareyou?你多大了?Howoldareyou?Howoldareyou?你多大了?你多大了?Iamnine.Iamnine.我九岁了。我九岁了。Howoldareyou?Howoldareyou?你多大了?你多大了?Iameight.Ia111eight.我八岁了。我八岁了。
