Lesson2AreyouMrDog第一课时教学建议(Suggestedteachingmethods)1.课时安排：本课教学内容可安排4个课时。第一课时Let'stalk中的第一个情景第二课时Let'stalk的剩余部分和Let'schant第三课时Let'slearn和Listen,drawandmove第四课时Let'ssing和Let'splayagame2.各课时的教学内容和步骤：第一课时Let'stalk中的第一个情景(1)导入新课：本课时的主要教学内容是“Goodmorning.”和“Areyou...?”“Yes,Iam.”教“Goodmorning.”可以在开始上课时进行。教师可在师生问好后说：上课时师生问好除了用“Hello!”或“Hi!”还可以说“Goodmorning.”老师可说“Goodmorning,class,”知道是什么意思吗?然后告诉学生，good是“好”的意思，morning是“早上”、“上午”的意思，“Goodmorning.”是“早上好。”在老师说“Goodmorning,class.”后，学生可说“Goodmorning,Miss(Mr.)×.”再由教师领说，让学生跟说若干遍，然后再试一试，教师说“Classbegins.”学生站起来后，教师说“Goodmorning,class.”学生说“Goodmorning,Miss(Mr.)×.”教师说“Sitdown,please.”练习几遍后，教师说“Goodmorning.”不仅可用于师生见面时，同学们早晨见面也可以这样用，现在大家来试一试。先由教师问全班“Goodmorning.”全班答“Goodmorning.”再由教师巡行，随机向同学说“Goodmorning.”让同学回答。再让同学在同座和邻座间互相说几遍。(2)复习检查：先唱第一课所学“Thehellosong”和Let'schant。然后用Goodmorning代替hi和hello进行对话，先用学生自己的真名互相说“Goodmorning,A.”“Goodmorning,B.”或“Goodmorning,Mr.A.”“Goodmorning,MissB.”等，再互相作介绍说“Goodmorning,I'm(Mr.)A.”“Goodmorning,I'm(Miss)B.”先同座间互相说，再让全班左、右排到讲台前依次说。操练完后再戴上头饰说“Goodmorning,Mr.Dog.”“Goodmorning,MissCat.”“Goodmorning,I'mMr.Pig.”“Goodmorning,I'mMissFox.”等，同样先在同座和邻座间互相问答，再在全班互问互答。(3)导入新课：通过复习“I'm....”导入“Areyou...?”和“Yes,Iam.”用自问自答导入法导入，教师先说“I'mMiss(Mr.)×.”然后转过来问“AreyouMiss(Mr.)×?”再转回来说“Yes,Iam.”表演几遍后，再戴上头饰说“I'mMissCat.”等，再按同样的方法问答“AreyouMissCat?”“Yes,Iam.”如果有同学不明白，教师可用汉语解释一遍。(4)操练：在所有同学都听明白以后，教师再领说“AreyouMissFox?”“Yes,Iam.”等，让学生跟说，然后教师巡行，逐个问学生“Areyou×××”(学生的真名)让学生答“Yes,Iam.”再让同座用真名互问互答，然后全班左排和右排戴头饰互问互答。要注意的是，本课中只要求学会说“Yes,Iam.”用No来回答的留到下一课时去学。(5)导入单词boy和girl:在完成以上操练后，教单词boy和girl,教师先在黑板上画简笔画男孩和女孩(或用图片)，然后指着男孩说boy，指着女孩说girl,再指着课本上的男孩和女孩说boy和girl,再走到学生中间，指着男同学说boy，指着女同学说girl。学生听明白后，便可进行操练。(6)操练：教师领说“boy”，“girl”,“Areyouaboy?”“Areyouagirl?”等，让学生跟说。说几遍后，教师巡行，指着男同学问“Areyouaboy?”指着女同学问“Areyouagirl?”学生回答“Yes,Iam.”然后让同座和邻座同学之间互问互答，再在全班进行操练，由左排和右排学生到讲台前互问“Areyouaboy(girl)?”和回答“Yes,Iam.”
