（陕旅版）三年级英语上册教案Lesson11Whatarethese?第一课时一、教学目标(Teachingaims)1．能够听、说、读、写单词：eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty，orange，oranges，pineapple，pineapples，egg，eggs，cow，cows，bird，birds，frog，frogs。2．能熟练指认新学名词，进一步熟悉名词复数形式，拓展数词到20以内。3．能听懂句子Whatarethese?Theyareoranges．二、教学重、难点(Keypointsanddifficultpoints)重点：单词eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty，orange，oranges，pineapple，pineapples，egg，eggs，cow，cows，bird，birds，frog，flogs的四会掌握。难点：进一步掌握名词复数形式的构成及应用。三、教学用具(Preparations)教具：橘子、菠萝、鸡蛋的实物若干或手工制品或图片，奶牛、小鸟、青蛙的图片或幻灯片，录音机。学具：数字one到ten的卡片、一些空白单词卡片。四、教学过程(Teachingprocess)1．组织课堂师生问候，唱歌曲What'sthis?用老师所指的教室里的物品如桌子、椅子、书、笔、黑板等替换歌词。告诉学生今天我们学习第十一课：LessonEleven，板书课题，教学eleven。2．复习①复习数词。Left'scountfromonetoten．(让我们从一数到十。)接着数到十五或二十(fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty)，如果学生不熟练，带领学生多数几遍。②复习名词及其复数形式。老师快速出示单词卡片或实物，与学生做问答：What’sthis?It'sanapple.反复将要复习的单词做问答。然后老师说单数词组，叫一些学生自选数字，用上该词的复数形式组成词组。如：老师说：onepear，一个学生说：threepears。反复将所学名词复数进行复习。③复习对话。让学生拿出准备好的实物或手工制品，与老师做问答。如：T：Whatdoyouhave?Sl：Ihavebooks／apples／peaches／pens．T：Howmanybooks／apples／peaches／pensdoyouhave?Sl：Ihavethree／five／tenT：May1haveone?S1：Sure．／Hereyouare．T：Thanks．S1：Youarewelcome．与几个个学生示范对话后，让学生两人一组练习几分钟，提醒他们在谈沦两个或两个以上物品时要用名词复数形式。3．介绍新课①老师拿出一个橘子问学生：What'sthis?帮助学生回答：It'sanorange．板书anorange，提醒学生orange前面用an不用a，并提问学生为什么，学过的单词还有哪些也与an一起用?(elephant，apple)教学生读会orange后，再拿出两个或几个橘子问：Howmanyoranges?学生回答后，老师写出oranges，教学生读，强调尾音[iz]。用不同的数字加上oranges反复练习，学生读熟后换下一个单词。用同样的方法介绍pineapple和pineapples，egg和eggs，cow和cows，bird和birds，frog和frogs。②贴上教学挂图(即elevenoranges，twelvepineapples，thirteeneggs，fourteencows，fifteenbirds，twentyflogs)，让学生数一数并回答：Howmanyoranges?教学数字eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，twenty，拼读这些词，让学生分析thirteen，fourteen，fifteen几个词的共同部分：-teen，告诉学生从十三到—十九，词尾都有-teen。(如three变成thir—后再加-teen，five变成fir-后再加-teen，eight去掉t后变成eigh再加-teen，其他词则直接加上-teen就行了，所以我们只要记住one到twelve及twenty，就记住了20以内的所有数字了。)③放录音，让学生听读课本上第十一课Listen，lookandrepeat(I)、(Ⅱ)部分。4．练习巩固①做单词卡片。让学生在准备好的空白—卡片上填上新学单词eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty，orange，oranges，pineapple，pineapples，egg，eggs，cow，cows，bird，birds，frog，frogs。②让学生玩自己的单词卡片。同桌两人将单词卡片合在一起，打乱顺序摞成——摞，一人揭一张，读出卡片上的单词，对方如有能与该词组成词组的单词卡片，就亮出并拿走这张卡片。例如：第一个同学揭到one，第二个同学揭到birds，没法组成词组；第一个同学接着揭...
