植物和我们课题植物和我们教学目标过程与方法：1、能够调查植物的用途
2、能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物
知识与技能：1、知道植物对人类的贡献
2、知道我们吃的某些食物是植物哪部分
情感态度与价值观：意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐
教学重点通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐教学难点在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识课时安排两课时教学准备图片，一些食物教学过程（一）、认识植物对人类的多方面贡献
1、讲述：上学期，我们学习了有生命的物体，包括哪些
2、提问：在动物和植物中，你认为谁和我们人类的关系最密切
3、学生回答
4、讲述：大部分同学认为植物同我们人类关系最密切，你能举一些例子来说一说吗
5、小组讨论
（可以结合书上插图或自己收集的资料和图片
）6、各小组交流、汇报
（根据学生汇报，进行简单小结
如可以做食物、做药材、做纺织材料……）7、提问：听了各小组的汇报，你感到了什么
假如没有植物，我们的生活又会怎样
8、同学们抒发感想
9、讲述：是呀，植物对人类的贡献太大、太多了，无论怎么评价都不过分，我们需要植物、热爱植物
（二）、认识植物的局部
1、讲述：在同学们刚才的发言中，都谈到了我们每天都要吃很多植物，你能说说平常都吃哪些植物吗
2、根据学生发言，把植物的名称写在黑板上或贴出相应图片
3、以橘子为例，提问：橘子是大家爱吃的水果，我们是不是把整个橘子都吃下去呢
那吃橘子的哪一部分
4、讲述：其他植物是不是也是这样呢
请各小组结合自己带来的植物，讨论我们吃的是它们的哪一部分
5、小组讨论，教师巡视指导
6、小组汇报，让学生了解有些植物我们只吃它的某一部分，有些植物我们要吃它的多个部分
结合学生回答，板书相应食用的部分：根、茎、叶、花、果实、种子（三）、认识植物各部分及其名称
1、讲述：刚才在交流过程中我们知道了植物的
