8．石头上的植物【教学目标】科学知识：1．了解青苔的生活习性和形态结构
2．知道卷柏的生理特征——耐寒能力超强
科学探究：1．通过实验观察，发现青苔根、茎、叶的特点，培养学生的观察能力和实验能力
2．比较卷柏在干燥缺水和水分充足时的不同形态，发现卷柏耐旱的秘密
科学态度：了解石头上的植物的主要特征及对自然界的意义
科学、技术、社会与环境：通过了解石头上的植物的形态结构和生活习性的特点，使学生树立植物体与生活环境相适应的观点
【教学重点】石头上的植物与生活环境相适应的形态结构等特点
【教学难点】石头上的植物与生活环境相互的适应性
【教学准备】教师材料：课件，视频，卷柏，青苔，镊子，手持显微镜
学生材料：实验记录表，水槽，水
【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1．师：大多数植物都生长在土壤中，可有些植物却生长在石头上，你见过它们吗
（ppt出示南庭芥、青苔、虹如玉图片）2．师：按照表面、边缘、石缝来介绍它们的生活环境
［设计意图：让学生知道石头上也会长植物，激发兴趣，引发思考，并聚焦研究对象
］二、出示青苔进行观察1．课件出示“苔痕上阶绿，草色入帘青”，诗句描述的是什么植物
2．师：课前让同学们都各处寻找了青苔，能说说你是在哪发现它们的吗
生1：盆景的石头上
生2：潮湿墙根的石头上
3．师：它们生长在什么样的环境中
生：阴暗潮湿的石头边缘
4．师：石头上没有水分和养料，为什么青苔可以长在石头上，它有哪些特殊本领呢
生1：它长在阴暗潮湿的地方
生2：它长在水边的石头上
生3：可能它的茎和叶也能帮助吸收水分
5．师：同学们的猜测都很有道理
那么青苔有没有像大多数植物一样的根茎叶呢
我们一起观察一下吧
6．老师分发青苔、手持放大镜、镊子、牙签
（ppt出示观察注意事项，指导学生观察
）7．介绍观察方法：用牙签轻轻地从苔藓丛中分离出几株个体；用镊子夹取苔藓个体放在放大镜下观
