3植物开花了【教学目标】科学知识：1．知道花的简单构造，认识西红柿花的雌蕊与雄蕊，黄瓜花的雌花与雄花，明确西红柿花和黄瓜花的种类不同
2．知道不同植物开花后的传粉方式
科学探究：1．在教师引导下，能运用感官观察，比较黄瓜花与西红柿花，发现他们的不同之处
2．乐于尝试，并初步掌握为黄瓜花进行人工辅助传粉的方法
科学态度：1．能在好奇心的驱使下，去发现黄瓜花的雄花和雌花
2．愿意倾听，分享有关植物的信息，乐于表达，讲述自己的发现
科学、技术、社会与环境：1．对植物的生长过程进行连续观察，从而建立一个“生命周期”的概念
2．珍爱植物的生命，感受并体验人与自然和谐相处的重要性
【教学重点】知道西红柿花和黄瓜花的种类不同
【教学难点】为自己栽种黄瓜进行人工辅助授粉
【教学准备】教师材料：观察记录表，放大镜，小镊子，课件，视频
学生材料：自己种养的黄瓜和西红柿
【教学时间】2课时第一课时【教学过程设计】一、导入新课1．师：经过我们精心的培育，我们种植的植物已经怎么样
2．生：开花了
3．师：那么，今天我们一起来学习——3植物开花了
4．师：同学们，我们的植物已经开花了，那么你们知道花有哪些部分吗
它对于植物有什么作用
师：说了这么多
同学们，想不想把花拆开后仔细地观察和研究
［设计意图：花，学生们非常熟悉并都喜爱，通过设疑提问激发学生的兴趣
使学生产生探究欲望
］二、探究西红柿花与黄瓜花的构造1．师，轻轻摘下一朵西红柿花，我们要怎样去研究它
生：把它拆开
……2．师：在科学上我们把这个过程叫解剖
要想解剖西红柿我们需要借助一些工具，比如，镊子，你会使用它么
师示范镊子的使用方法后学生体会使用
3．师：我们知道观察事物时要按一定顺序，那么解剖西红柿花也要按一定顺序，你知道么
师适时强调由外到里的顺序及保证花的各部分完整
4．师：解剖时还需怎样才能保证花的各
