教师学生教学意图课题我们周围的土壤重难点1．能够运用多种方法多种感官来认识土壤2．能够建立土壤是个混合物的概念教材分析本课学生需要了解土壤是各种物体的混合物，土壤中既有沙石土，也有动植物残体。了解土壤中的居民及它们在干什么。教学目标1、运用多种方法和多种感官来认识土壤。2、知道土壤里有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体。3、建立土壤是个混合物的概念4、认识到土壤和动植物有着密切的关系5、对学生进行环保教育。教学程序教学活动教学意图教师学生组织教学提问引入引导学生思考讲授新课1、实验前组织学生讨论：我们对土壤知道些什么？我们可能在土壤里发现什么？1、记录自己在挖土过程中所看到的，和同伴交流自己的观察收获。2、观察土壤的样品，完成观察记录。3、学生讨论自己的研究方法。4、汇报。培养学生仔细观察，合作探究的精神。实验操作1、告诉学生去干什么，向学生交代安全注意事项。2、分发工具，和学生一起到一块空地去挖土。3、带领学生观察土壤样品，4、将学生分成两人一组，课桌用报纸铺好后，让每组的材料员到班级的资源角取土壤样品。1、采集土壤样品。2、清理现场，恢复土地原来的样子。3、用放大镜观察土壤样品，然后两人合作，一个人观察，一个人记录。实验操作延伸与拓展提问：现在你们已经观察过土壤，你们想研究关于土壤的什么新问题？1、学生提问题。2、学生对所提问题分类，然后讨论这些问题中哪些可以通过查资料获得答案，哪些可以回家作为一项长期观察的任务进行，哪些可以当场完成研究任务。评价反思对本教案的意见或建议
