13导体和绝缘体一、教学目标：1、能根据生活经验区分各种材料是否能导电
2、能用实验的方法验证各种材料是否导电
3、能说出对实验材料分类的依据，并进行分类和记录
4、能分别举例说明有的材料容易导电，有的材料不容易导电
5、能用自己的话解释导体和绝缘体的概念
6、能鉴别常见行为是否符合安全用电要求，并说出理由
7、能辩别一种电动玩具的各部分由哪些材料组成
二、课时安排：2课时三、教学过程：第1课时活动目标：1、能根据经验预测哪些材料可以导电，哪些材料不可以导电
2、能通过实验证实自己的预测
3、能用自己的话说出什么是导体，什么是绝缘体
活动过程：1、课前教师检查学生的实验材料是否齐全，并提出预测实验结果的要求，指导学生把自己的预测用一种颜色的笔，记录在教材的表格中，通过实验来验证自己的预测
2、先指导学生按照上节课连接简单电路的方法连接好电路，使灯炮亮起来
然后将事先准备的材料分别连接在电路中，观察灯炮是否亮
要求将结果记录在课本表格中
3、根据物体的导电性，对物体进行分类
分类记录表可以不写物体名称，只写编号
第2课时活动目标：1、能说出常用电工物品各部分是由什么材料组成的
2、能举例说明生活和生产中使用导体和绝缘体的原因
3、能与其他同学交流各自知道的正确使用导体和绝缘体的知识
活动过程：1、分小组进行（4人一组），活动时间约为15分钟
2、教师在指导学生观察图中的物品时，要出示实物
指引学生认识：这些电工工具或电路元件的组成各分几部分
各个部分是由什么材料制成的
为什么用这种材料
启发学生用所知道的导体、绝缘体的知识，解释这些电工工具或电路元件各部分使用不同性质材料的原因
安全用电活动目标：1、能正确判断使用和维护电器的行为哪些是正确的、哪些是错误的，并能对自己的判断说出理由
2、能与同学交流各自知道的安全用电的知识和方法
活动过程：1、分小组（4人一组）进行活动，活动
