三年级科学上册 第一单元 科学在我们身边 第五课 猜猜我是谁教案 青岛版-青岛版小学三年级上册自然科学教案VIP专享VIP免费

第五课猜猜我是谁一、教材分析：本课是从学生的生活经验“每个人的说话声音都是不同的，人们能根据声音判断发声物体”出发而编写的。教科书通过游戏的形式，让学生根据声音辨别人和物体，感受声音里面有科学，初步掌握声音辨别人和物体的方法。二、教学目标：1、通过仔细听熟悉的声音，能发现和提出问题，并想办法解决。2、有乐于发现周围事物奥秘的欲望，乐于合作与交流。3、知道每个人说话的声音是不同的，每个物体发出的声音也是不同的，并能根据熟悉的声音来判断发音的物体。三、教学准备：各种乐器。各种与声音有关的课件：动物的叫声，车辆的鸣笛声等。四、教学重难点：重点：通过仔细听熟悉的声音，能发现和提出问题，并想办法解决。难点：知道每个人说话的声音是不同的，每个物体发出的声音也是不同的，并能根据熟悉的声音来判断发音的物体。五、教学时间：一课时。六、教学过程：（一）导入新课：同学们，我们来做个游戏，游戏的名字叫猜猜我是谁？（二）学习新课：1、猜猜我是谁。（1）介绍规则。这个游戏就是要让学生根据听到的声音猜出发出声音的是谁。所以咱们要先把一位同学的眼睛蒙起来，其他同学可以说一句话，也可以唱一两句歌，还可以朗诵几句诗，看他能不能割据声音猜出你的名字，咱们来看看谁猜得又快又准。（2）做游戏。①猜同学们的声音。②猜歌星的声音。2、猜猜它是谁。（1）引入游戏。同学们在刚才的游戏中表现得都不错。如果让物体发出声音，你能猜出它是什么物体发出的吗？老师这儿有很多物体，小组领到后，先要认识一下这些物体，然后轮流把眼睛蒙起来，其他的同学分别让物体发出声音，看他能不能根据物体的声音猜出物体的名字。（2）小组游戏。（3）汇报交流。（4）猜乐器的声音。老师放一段音乐，咱们来听听这是什么乐器来演奏的。看哪位同学能听出来。①二胡②古筝③钢琴（5）教师小结：不同的物体发出的声音不同，可以根据不同的声音来辨别不同的人和物体。（6）听自然界的声音。风声、雨声、雷声、水声、鸟叫声、羊叫声、狗叫声。（7）让学生了解认识物体的其他方法。教师讲解：认识物体的方法很多，听声音辨别物体只是其中的一种方法，我们可以看一看摸一摸、还可以闻一闻。3、引导学生提出问题，并尝试解决问题。（1）引导学生提出问题。教师：刚才在游戏中，同学们表现得都很好，你还有什么问题吗？（3）尝试解决问题。教师：你们提的问题的确值得研究，你们谁能解释一下？这些同学敢于大胆地猜想，值得我们大家学习，要想解决这些问题，你有什么方法？4、声音的应用。（1）科学应用。（2）生活中的应用。（3）制作乐器。5、课堂评价：这节课同学们表现得都很好，让我们来做个课堂评价吧！表格中有三项评价内容：我的兴趣、我的辨别能力、我的问题。三颗星表示非常满意，两颗星表示比较满意，一颗星表示还可以。根据你自己的情况，在相应的栏里填上你喜欢的符号，可以打上对号；可以画上五角星，还可以画一朵小红花。学生评价。6、教师总结：老师觉得同学们表现得都很好，在游戏中学到了不同的人发出的声音不同，不同的物体发出的声音也不同。还可以根据不同声音来判断不同的物体、不同的人，而且我们还了解到根据声音判断人和物体，只是认识事物的一种方法，还可以利用看、摸、闻等多种方法去认识人和物体。7、作业设计：仔细倾听自然界的声音，看它们是哪些物体发出的，并描述一下。七、板书设计：5、猜猜我是谁人不同声音不同物体八、课后札记：