土壤的保护教学设计思想：《土壤的保护》一课通过模拟实验引导学生认识自然界水土流失的现象，并分析黄河水中携带大量泥沙的原因
要求学生课下搜集资料，对身边土壤展开调查，以画画的形式启发想象，为课上交流、讨论、提出合理建议做准备
在授课过程中充分体现以学生为主体，全员参与、互动交流的思想，主要采用了观察法、联想法、讨论法
教学目标：一、科学探究目标1．猜想出造成黄河水变黄的原因，并能用实验证实自己的猜想
2．能调查周围土壤遭到破坏的原因，并做好记录
二、情感态度与价值观目标能与小组其他同学合作进行实验
三、科学知识目标用自己的话说出造成水土流失的原因
四、科学、技术、社会、环境目标：1．能意识到土壤遭到破坏对我们的环境、生活产生的不利影响
2．联系当地实际情况，提出一条保护土壤、防止水土流失的建议
教学重点和难点：重点：1．利用模拟实验探究自然界水土流失的原因
2．能用自己的话说出造成水土流失的原因
难点：利用模拟实验探究水土流失的原因
教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动交流教学法
教学媒体：多媒体设备材料与用具：多媒体课件
水土流失实验用具：壤土、2个浅盒子、由教师事先种好的草皮，水、自制喷壶或烧杯、砖块、2个大的托盘
第一课时教学过程：（一）导课欣赏视频（放眼大自然，无尽视野使你的心情舒畅悠然；无数绿野让大地充满勃勃生机
细心赏千遍；远山花开采蝶飞，鸟声唧唧遍传神
感谢肥厚的土壤承载着生命和希望
）教师：同学们，我们已经知道土壤是许多动物和植物的家
这节课，我们一起来探讨土壤保护方面的话题吧
（二）新课教学1．播放有关黄河水的影像资料
教师：下面我们观看一段录相
要求：注意观察，你看到了什么
想到了什么问题
（播放视频）学生回答
（学生通过观看视频可能会发现黄河的水很黄，黄河的两岸植物稀少，土地几乎是裸露的，黄土高原上沟壑纵横等
由此还可能提出：a黄河水为什么是黄色的
