下载后可任意编辑体育课程学习心得总结体育课程学习心得总结篇1这学期业务学习期间，学校组织老师对20xx版新课标进行统一学习。随着对新课标学习的不断深化，我对新课标的认识又有了更全面的理解。新课标要求在教学中强调以学生为主体，关注每一个学生注重师生双方平等的相互沟通，沟通与合作，沟通学生在学习中的情感体验，对学生的学习加以引导，对学生的学习给予肯定和欣赏。小学体育教育并不是要让每个学生都成为运动员，在体育课中把体育技巧作为每课必学的内容并且把会不会技巧作为学生会不会体育的标准，不但偏离了教学体育的方向，而且由于纯技术训练带有一定的强迫性，容易使学生产生对学习的体育惧怕心理，进而造成了学生和体育之间的距离，以致学生丧失了学习的体育热情和信心。通过对20xx版新课标的学习，我们在教学中运用多种调动学生学习兴趣的办法，巧妙地将学生与体育拉近，使学生获得良好的体育感受，逐渐地喜爱体育。对于水平一的学生来说，假如单纯的说教，死板的讲述体育知识，那只会扼杀孩子们的想象力、制造力，而且也无法令孩子们喜爱。我在对水平一学生教学过程中，根据新课标的要求，在课堂教学中设置了许多与传授体育技下载后可任意编辑能有关的小游戏，并让每个学生都有自己创想的内容。引导学生做一些小动物的外形模仿。让学生自主地进行练习逐步进展下去，可以自由发挥。学生自编的动作源于自己熟悉的小动物，由于个性和爱好的不同，每个学生创想的动作各不相同，充分发挥了自己的想象力。不知不觉中既培育了形式的记忆力，模仿能力，又培育了学生的制造力。一节课四十分钟，合理安排这四十分钟是十分重要的运用多种方法和手段，激发起学生的兴趣。精心设计好开始部分、主要部分和结束部分这三个环节是至关重要的。一个良好的开端会起到事半功倍的效果，所以在开头的设计上应该注重新颖，吸引与调动学生的各个感官，让他们把注意力都投放到课堂上来;其次，各环节的衔接要巧妙，使课堂教学流畅自然，各环节自然过度，保持课堂教学的整体性。且不中断学生的思路，易于学生接受;再次，把握好结果的处理，让学生有一种精彩的感觉，一节体育课也应该有高潮之处。这个高潮一般应放在一节课的结尾前夕高潮往往是课堂教学的精彩阶段，此时是学生注意力最集中，兴趣最浓厚，积极性最易发挥的时刻，因此老师要充分利用这一有利时机，推敲再三，精心设计，使学生意犹未尽，期待着下节课的到来。在新课标的指引下，我认为现在的体育教学应该在坚持健康第一的思想指导下，多体现出学生的主体性，关注下载后可任意编辑地区差异和个体差异，保证每名学生受益，不应把目光只盯住教学结果上，要集中精神引导学生在道路上如何前进。我作为一名体育老师，必须在实践中学习，不断讨论反思自己的教学过程，把最好的体育课呈现给我的学生，让他们在玩中学，学中乐。激发他们的运动兴趣，培育他们体育锻炼的意识和习惯。体育课程学习心得总结篇21、健康第一的指导思想得到了更充分的体现。促进学生健康成长世界卫生组织提出健康是指人的身体、心理和社会适应能力各方面完美的状态,而不仅仅是指人没有疾病。由此可见,一个人只有身体和心理上保持健康状态,并且有良好的社会适应能力,才算得上真正健康。然而,在传统的学校体育教学中,生物体育观曾是多数体育老师传统的教育观念。它主要以提高学生的生理机能为目标,追求对人体生物学的改造,忽视对学生心理和生活适应能力的培育。体育与健康课程以促进学生身体、心理和生活适应能力整体健康水平的提高为目标,构建了包括技能、认知、情感、行为等领域的课程结构,融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识,真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生的养成,将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。面对社会的需求与进展趋势,作为学校教育的一个重下载后可任意编辑要组成部分,体育课程担负着增进学生健康的重任。未来教育需要培育既有专业知识,又有良好体力与心理素养的人才。由此,要求老师必须转变教学观念,通过体育教学和课外体育活动,对学生进行感化、影响和引导,提高学生身体素养,培育学...
