《认识“画图”新朋友》课题4.认识“画图”新朋友单元2学科信息技术年级三年级学习目标1.启动和退出“画图”软件。2.熟悉“画图”窗口。3.用“铅笔”和“橡皮”工具画画。重点认识“画图”软件的窗口，熟悉“铅笔”和“橡皮”的使用，并且画出自画像。难点对窗口里工具的运用，实现自画像的完成。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课首先大家一起来猜谜语：电脑程序真奇妙我们都是小画家不用笔来不用纸你画我画顶呱呱（打一软件）答案：画图地球是我们美丽的家园。你心中的理想家园是什么样子的呢?能够画出来吗?左边漂亮的画是用Windows的“画图”软件画出来的。想不想认识这位画图新朋友?请跟我来吧!观看右图，欣赏优秀的作品，接下来我们将学习以下内容：1.启动“画图”软件2.认识“画图”窗口3.用“铅笔”工具写写画画4.用“橡皮”工具修改图画5.保存图画与退出“画图”软件认真听讲，回想课前内容，积极思考、回答问题。激发学生兴趣，导入课题。讲授新课1.启动“画图”软件“画图”软件被安装在计算机系统中的某个位置，启动它我们才能开始画图。参照图示的方法，在计算机中找出“画图”软件，并启动它。①单击“开始”按钮②移动鼠标到“程序”选项③移动鼠标指针到“附件”选项④单击"画图"选项课前预习上课内容，上课专心听讲，做好笔记。积极思考，踊跃回答问题，联系实际，感受图画在我们生活中激发学生对“画图”软件的兴趣，引导学生熟悉软件的窗口，能够自己熟练运用工具。2.认识“画图”窗口启动“画图”软件后，我们会看到“画图”软件的工作窗口。标题栏，菜单栏，工具箱，颜料盒，画图区，状态栏，鼠标移至工具图标时有提示，状态栏的提示小妙招：当鼠标指针指向工具图标时，在指针的下方会显示这个工具的名称，状态栏会出现介绍这种工具的文字，这可是我们认识各种工具的好办法。3.用“铅笔”工具写写画画①单击“铅笔”工具，鼠标指针编程了铅笔形②把鼠标指针移到画图区，按住鼠标左键拖动鼠标开始写和画在用“铅笔”工具时，如果我们不小心写错了或没有写好，可以单击“编辑”菜单中的“撤销”选项退回上一步，最多可以连续撤销三次。4.用“橡皮”工具修改图画如果觉得原文件中自己的名字有些笔画突出了，不是很好看，我们应该怎么办，用什么工具可以修改呢？①单击“橡皮”按钮②选择“橡皮”样式③按住鼠标左键来回拖动，把突出的线擦掉请同学们用橡皮擦完成由“贝贝”变成“贝”的操作。5.保存图画与退出“画图”软件我们应该怎么保存图画呢？保存图画：为了让“画图”这个朋友记住我们的名字，应该进行“保存”操作，以文件的形式保存在计算机里。①单击“文件”按钮②单击“保存”选项③选择图画的保存位置④输入图画文件名⑤单击“保存”按钮退出“画图”软件：①单击“文件”按钮②单击“退出”选项的广泛应用。积极与同学进行讨论，深入对知识的理解，逐步掌握对“画图”软件的操作最终完成自画像。③按需要单击一项。单击“是”则保存文件后退出；单击“否”则不保存退出；选择“取消”则不退出，返回“画图”窗口。课堂练习1.我们已经认识了新朋友的长相，参照右图，像小明一样，试用“铅笔”工具写出自己的名字。2.画好的画保存后，标题栏有什么变化？3.当你重新修改了已保存过的画，是否还需要保存？如果需要，这次保存的操作步骤和第一次保存有什么区别？当你重新修改了已保存过的画，还需要保存。这次保存的操作步骤和第一次保存的区别：第一次保存需要选择保存位置，这次不用。4.你对“画图”新朋友已经有所认识，新朋友也想知道你的长相。你能用“铅笔”工具画出你的自画像吗?下图是几名同学画的自画像，请你也来试试看!回顾这节课的学习成果。巩固学生对课上知识的理解。拓展提高接下来给同学们介绍工具箱的各部分功能：任意形状的裁剪，选定，橡皮/彩色橡皮擦，用颜色填充，取色，放大镜，铅笔，刷子，喷枪，文字，直线，曲线，矩形，多边形，椭圆，圆角矩形。如果对画的内容不满意，可以进行快捷的清除。①点击“图像”②点击“清除图像”主要介绍了工具箱里的每一个工具，做好相关笔记，积极和同学们展开讨论。巩固学生对...
