下学期期初教学工作计划范文VIP免费

下载后可任意编辑下学期期初教学工作计划范文一、指导思想遵循区文教局、教研室和学校工作思路，以学习、宣传、讨论、实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地深化开展教研、科研活动，不断推动素养教育，不断提高教学质量，不断进展学生全面素养，努力开创鲁迅小学教学工作新局面。二、工作目标1、围绕一个中心，即以学习、宣传、讨论、实践新课程标准为中心，落实课程计划，优化课堂教学过程。2、突出两个重点，即深化开展教研、科研活动，组织老师学习先进理论，讨论教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。3、抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。4、试行四项改革，实施教育创新。三、主要措施（一）围绕一个中心，学习、宣传、讨论、实践新课程标准1、加强学习，更新观念。鼓舞老师自觉主动地学习现代教育理论书籍——《新课程与学校进展》、《新课程与老师进展》、《新课程与学生进展》、《多元智能与课程下载后可任意编辑改革》、《多元智能教与学的策略》等，通过组织专家讲座辅导、读书心得沟通、教育教学前沿信息大碰撞等活动帮助老师紧跟时代脉搏，确立新的现代教育观，受到新的启迪：（1）我们的课程改革应当以培育多元智能为重要目标；（2）我们的课程改革应当以培育创新精神和实践能力为重点；（3）我们的课程改革应当树立人人都能成功的学生观；（4）我们的课程改革应当树立因材施教的教学观；（5）我们的课程改革应当树立多元多维的评价观。2、深化讨论，不断探讨。以网上学术论坛、新课程大家谈等形式，组织老师开展大讨论，使老师明白我们课堂学习的主人是每一个充满生命活力的学生，老师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与态度，应当不断地给予积极的评价，为学生提供自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台，帮助他们认识自我，，建立学习自信心，老师应成为学生学习过程的欣赏者、支持者和引领者。3、活动体验，加深认识。采纳综合活动与分科活动并举，面上沟通与点上探讨结合，接受掌握与科研深化衔接的多种方法，使活动能满足多方需要，使处于不同＂最近进展区＂内的老师都能从活动中受益。本学年，拟进行一下载后可任意编辑次＂新课程通识培训＂，一次＂我与新课程＂研讨会，一次＂综合实践课＂观摩活动，一次一年级新课程教学讨论观摩活动。4、有的放矢，重点突破。一年级是新课程实施的第一年，课程设置体现出较强的综合性，要积极制造条件，重点加强一年级老师的培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握能力，尽快适应新一轮课程改革。综合实践活动是老师与学生合作开发与实施的，老师既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，如何上好这门新课，有许多新问题有待探究解决。本学年，拟邀请市教研室主任、《综合实践活动》教材主编李新老师给全体老师作＂如何上好综合实践课＂专题讲座，并在教研组内开展一次大讨论，内容为：（1）如何正确处理学生的自主选择、主动实践与老师的有效指导的关系？（2）如何恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系？（3）如何整合校内课程与校外课程？（4）如何以融合的方式设计和实施四大指定领域？在广泛讨论的基础上，开展一次综合实践课观摩活动，帮助老师尽快上好这门课，上精这门课。（二）突出两个重点，即深化开展教研、科研活动，下载后可任意编辑组织老师学习先进理论，讨论教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。1、深化开展教学讨论。（1）健全网络，创设平台。进一步完善学科组，学校、学区三级教研网络，力求＂备课、说课、上课、评课＂四重视。教研活动要做到三定五有：定时、定内容、定讨论课题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要常常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成＂平常随时研，隔周重点研＂的教研氛围使教研活动做到目标明确，讨论深化，扎实有效。本学期要重点抓好每个教研组每学期两次的＂备课、说课、上课评课＂系列教研活动。（2）依托载体...