《考试大纲》表述为“正确使用词语(包括熟语)”,分析《考试大纲》可以看出:词语的考查范围一般包括实词、虚词、熟语三个方面,能力层级为D级
本讲考查重点是正确理解熟语在具体语境中的意义,能根据语境正确辨析、使用熟语,而不以考查记忆熟语的意义为重点
熟语考查范围涉及熟语使用正误和使用优劣两个层面
1.考查题型多样
高考对熟语的考查以客观题为主,但也有主观题
有下面四种常见题型:一是判断辨析型选择题,这是大部分省市采用的主要题目形式;二是填充辨析型选择题,这种题型是实虚词结合考查时的常用题型;三是替换辨析型选择题,替换或比较的对象可以是成语,也可以是俗语、谚语、歇后语,如2009年浙江卷;四是填充式的主观题,如2008年高考天津卷第23题
2.考查重点明确
从近年的考查情况看,熟语中的成语是考查重点
大部分试题的命题点主要是成语,但也有些省市会涉及一些常见俗语、谚语、歇后语等,如2009年重庆卷、北京卷
3.考查综合程度较高
熟语既可单独设题考查,也可结合实虚词、古诗句等其他考点综合设题考查
如2008年高考重庆卷、天津卷均是这种综合考查形式
4.考查范围扩大往年熟语考查以常见熟语为主,2009年在秉承这一原则的基础上,也出现了一些平时很少接触的熟语,如2009年全国卷Ⅰ的“春秋鼎盛”“崇论宏议”
近几年,高考试卷对熟语的考查主要有以下几种模式:【例1】(2009·高考全国卷Ⅰ)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()A.邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的,不必寻根究底,你们还是大事化小,小事化了吧
B.身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会多作贡献
C.这位代表说的虽不是什么崇论宏议,但他的话发自肺腑,句句实在,没有套话和假话,因此我们要更加重视
D.今年有四到六成的作品流拍,成交总额同比减少一半,这说明以