下载后可任意编辑幼儿园音乐公开课大班教案幼儿园音乐公开课大班教案1活动目标:1、通过动作与音乐的结合练习,学习歌曲《HELLO》;2、用轮奏的方式让幼儿进行节奏练习;3、通过玩气球的活动,让幼儿进行动作的练习,并学会倾听音乐。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。5、感受音乐的欢快热烈的情绪。活动准备:1、气球人手一个,2、乐器:沙锤、铃鼓、木鱼3、钢琴伴奏、音乐光盘。活动过程:一、学习歌曲。1、引入:小朋友,刚才我跟你们说HELLO了吗?HELLO!HELLO!HELLO!HELLO!2、“HELLO,HAOAREYOU?”向幼儿问好,并让幼儿学习用英语向老师问好。3、师范唱歌曲。并让幼儿一句一句地跟唱。(1)分两句跟唱,老师用手势引导幼儿,“一句在上面,一句在下面。”下载后可任意编辑(2)幼儿与老师一起完整跟唱。4、动作练习:“当你跟朋友说HELLO时,手会怎样呢?(招手)”(1)请一名幼儿出来帮忙。师边唱边示范动作。(2)幼儿两两找朋友来练习。”现在跟你的好朋友面对面,先握握手,``````”(3)钢琴伴奏,幼儿随音乐来做动作。并提醒幼儿在什么音乐要找朋友,老师带幼儿跳起来去找新朋友。二、节奏练习1、把幼儿分成3部分(切成三块草莓蛋糕)，并通过叫蛋糕的形式来巩固幼儿对自己是第几块蛋糕的记忆。2、老师分别给第一块、第二块、第三块示范动作。(老师哼音乐)3、幼儿在老师的哼唱中练习2次。4、听音乐练习2次,老师提示幼儿做动作是的表情与精神。5、让幼儿拿乐器练习。老师先示范乐器的使用方法,然后幼儿在来练习。6、听音乐,用乐器来演奏2到3次。7、收乐器。三、玩气球1、“老师给小朋友带来了一个神奇的礼物,看看是什下载后可任意编辑么?”2“气球怎样才会飞起来啊?怎样才可以让它不会掉下来呢?引导幼儿说出各种方法,并用身体各部位示范顶气球。4、请2名幼儿出来顶气球。师用语言引导幼儿用各个部位顶气球。5、“等一下,我们听着好听的音乐来顶哦。你可以用你的手,用你的头````来顶气球。老师说停就要停下来哦。”6、幼儿听音乐玩气球,第一次音乐停了,师提醒幼儿;第二次停了,让幼儿变成木头人不动,第三次停了,让气球掉下来。7、继续听音乐来玩气球,并在中间不定时地间断音乐,让幼儿倾听音乐什么时候停下来。四、复习歌曲,创编歌曲。1、让幼儿倾听音乐,猜猜是什么歌?并把气球当好朋友,随音乐跳舞。2、“刚才我们进来时说HELLO,那我们要走了,要跟老师们说什么呢?3、老师范唱歌曲一遍,让幼儿听音乐跟唱一遍,并对着客人老师跟唱。5、活动结束。幼儿园音乐公开课大班教案2下载后可任意编辑1、体验音乐诙谐幽默的特点，能够根据音乐的节奏做动作，表现角色的特点。2、尝试用韵讨论、协商、练习等方法，在团队中合作进行游戏。3、遵守游戏规则，体会合作游戏的欢乐。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编能力与合作能力。5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。1、图片：熊大、熊二、光头、枪。2、贴标志线：两条绿色，中间二条红色。一、老师表演韵律、分层次熟悉音乐，尝试进行动作匹配。1、老师表演，出示图片，猜想动作。2、师幼共同听音乐，进行动作的匹配。3、讨论“想一想”的动作与音乐的匹配，再次倾听音乐。4、讨论“走路”的动作与音乐匹配，进行节奏的练习。二、运用层层递进的方式，探究游戏的规则。1、老师和一个幼儿的示范游戏。2、一个幼儿和一个幼儿的示范游戏。3、两个幼儿和两个幼儿的示范游戏。两个人怎样才能最后摆出一样的动作？（商量好）下载后可任意编辑4、两组幼儿练习在规定乐句内商量最后的统一动作。5、两组幼儿随乐游戏。三、随乐游戏，探究策略。1、探究游戏中角色的变化：组长的任务。怎样才能又快又好地商量好出最后什么呢？2、游戏中的队形变化，由直线变为圆圈。商量好的结果，怎样又快又准确的通知给组员，还不能被其他人看到呢？3、邀请客人老师游戏，生成高级榜样。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。幼儿园音乐公开课大班教案3活动目标：1.感受歌曲流畅，欢快的风格...
