决胜2013年高考语文艺体生专用专题2决胜2013年高考艺体生专用之字形专项（教师版）【真题体验】1.(2012•山东卷)下列词语中,没有错别字的一组是()A.镶嵌精萃休闲装轻描淡写B.瑕疵鄙薄邀请赛赔理道歉C.怃然琵琶和稀泥玲珑剔透D.推辞观摩元霄节伶牙俐齿2.(2012•安徽卷)下列词语中,没有错别字的一组是(3分)()A.脉搏/平添造型/摄像机强档/轻歌慢舞B.慈祥/影牒摩挲/万金油返聘/凤毛麟角C.峰会/对峙修葺/结骨眼戏谑/张皇失措D.贸然/夜宵竣工/终身制熨帖/扶老携幼【答案】D【解析】A.“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”。轻歌曼舞:轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。B.“影牒”应为“影碟”。C.“结骨眼”应为“节骨眼”。节骨眼:比喻紧要的、能起决定作用的环节或时机。【考点定位】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。【考点解读】考纲要求：识记并正确书写现代常用规范字。能力层级：A级（识记）现代汉字，对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及到。考查的重点是现代汉语中的2500个常用字和1000个次常用字。其主要范围是一些同音字、形近字、多音多义字、错别字。尽量做到识记、熟背和正确默写。（1）同音字，指字形、字义不同而读音相同的字；（2）形似字，指形体相似、差别细微的字；（3）多义字，指有多种意义，容易混淆的字；（4）易混淆的成语，看起来只是一字之差，但字形不同，意义也不同的字。有一些成语，它们的字形是约定俗成的，不能随意改动。【知识整合】现代汉语文字数量众多，若没有一些方法技巧，掌握起来相当困难，应从汉字的三要素，即音、形、义入手，从整体上把握。下面介绍几种做题方法：（一）音辨法（以音辨形）。即通过朗读该词，发现词中字的书写正误。这就要求考生平时一定要读准字音，只有字音读准了，才能将字与音对号入座，才不会写成错别字。例如：随声附和hè（不能写成合ｈé）、渎ｄú职（不能写成赎shú）。（二）形辨法（以形辨形）。在我国汉字中，形声字占80%以上，也就是说汉字中绝大多数为形声字，考生可以抓住形旁，通过辨形组词法来辨别字形。另外还有一些字的形体十分相像，有的只是一笔之差，这就要求考生辨别偏旁，分清笔画。例如：“燥”、“躁”、“噪”与“澡”，“罄”、“磬”、“馨”与“磐”，“湿漉漉”的“漉”与“饥肠辘辘”的“辘”等。（三）义辨法（以义辨形）。即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。例如：“不胫而走”的“胫”是“小腿”，“不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速；“针砭时弊”的“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻发现或指出错误。（四）逻辑推断法。即根据生活逻辑来分析词语意义。如“鸠占鹊巢”，“鸠”那么大，麻雀的巢岂能装下它？岂能承载它？可见，“雀”是“鹊”的误写。再如“欢呼雀跃”，是形容人高兴得一跳一跳的，谁看见喜鹊一跳一跳的？而麻雀一跳一跳确实是常见的，可见，“鹊”是“雀”的误写。（五）结构推断法。有些词语（特别是成语）的结构比较特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证关系，或相反相对、或相互对照，考生可以通过其中一字来推断另一字，进而从结构上记准这些词。例如：仗义执言，“仗义”和“执言”由两个动宾结构组成的并列短语，若把“执”换成“直”，就把动词变成形容词了，其语法结构自然就被破坏了。（六）典故溯源法。对有典故的词语，只有联系典故才能正确地确定其字形。如“世外桃源”，这一成语出自陶渊明《桃花源记》，原文有“……林尽水源，便得一山……”联系典故，就可以确定“世外桃源（水的源头）”是正确的，而“世外桃园（花园）”是错误的。还有脱颖而出、墨守成规等。（七）积累常见别字，分清异形词语。有些容易写错的字，要积累起来，经常翻看，牢牢记住，如“溃退”、“溃堤”、“溃烂”、“溃不成军”用“溃”，“匮乏”用“匮”，“功亏一篑”用“篑”，“馈赠”用“馈”，“昏聩”、“发聋振聩”用“聩”，这些词既要弄清词义，又要加强记忆。【随堂演练】1.(2012•浙江卷)下列各句中,没有错别字...
