四、教材解读专题1：认识有机化合物教学内容及教学要求和解读：教材内容课标要求教学指导意见解读第一单元有机化学的发展与应用1．通过对典型实例的分析，初步了解测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法，并能根据其确定有机化合物的分子式。2．知道通过化学实验和某些物理方法可以确定有机化合物的结构。1．知道有机化学发展的历史和前景，领悟科学发现的艰辛，了解科学发现的意义。2．了解有机化合物在日常生活中的重要应用。3．了解有机化合物与人类生命活动的关系。第二单元科学家怎样研究有机物1．知道有机物与无机物在组成、结构、性质等方面的差异，知道有机化合物研究的发展过程。2．知道研究有机化合物组成的意义和常用方法。3．了解研究有机化合物结构的意义，知道现代化学测定有机物结构的分析方法，了解有机化合物中常见的基团（官能团）。4．能根据李比希法的基本原理确定简单有机物的最简式，并结合相对分子质量确定其分子式。5．能根据1H核磁共振谱以及化学实验方法确定有机化合物的分子结构。6．认识反应机理在有机化学反应研究中的重要性，能用同位素示踪法解释简单的化学反应，知道甲烷卤代反应、酯化反应、酯水解反应的机理。1．了解质谱、红外、紫外光谱的原理，不宜要求学生阅读图谱，分析结构。能对核磁共振氢谱进行不同环境氢原子的识别。2．对映异构和手性分子等立体结构知识不作为教学要求。3．不宜拓展“逆合成分析理论”。4．甲烷卤代反应机理不作要求。用心爱心专心专题2：有机物的结构和分类教学内容及教学要求和解读：教材内容课标要求教学指导意见解读第一单元有机化合物的结构1．通过对典型实例的分析，了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体。2．知道常见有机化合物的结构，了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。3．能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。1．了解有机物中碳原子的成键特点和方式，通过比较，理解碳碳单键、双键、三键之间的差异。2．掌握甲烷、乙烯、乙炔、苯分子的组成、结构和空间构型，理解有机物分子空间构型与分子内原子成键方式之间的联系。3．学会用结构式、结构简式、键线式表示常见有机物分子的结构。4．了解有机物存在同分异构现象的原因，理解有机物碳架异构、官能团类别异构、官能团位置异构等现象，知道存在立体异构（顺反异构、对映异构）现象。5．通过对典型实例的分析，了解有机化合物存在异构现象是有机化合物种类繁多的原因之一。1．不要求对有机物的立体异构进行判断或书写；2．不要求学生掌握杂化轨道理论及其应用；3．不要求书写复杂分子的同分异构体。（只要求6个碳原子以下的有机物同分异构体。）4．有机物的楔形式不作要求、不宜拓展费歇尔投影式。5．不宜拓展构象异构、无手性碳原子的立体异构。第二单元有机化合物的分类和命名1．知道研究有机物分类的意义，学会根据官能团对有机物进行分类，知道有机物的其它分类方法。2．掌握常见官能团的结构，能正确写出典型代表物的名称和结构简式。3．掌握同系物概念，了解相关同系物的通式。4．知道给有机物命名的意义，知道常见有机物的习惯名称。5．学会用系统命名法命名烷烃1．除烷烃的命名外其它有机物命名不作要求。2．不宜对有机物的习惯命名法作过多的展开。用心爱心专心专题3：常见的烃教学内容及教学要求和解读：教材内容课标要求教学指导意见解读第一单元脂肪烃1．以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。2．能说出天然气、石油液化气、汽油的组成，认识它们在生产、生活中的应用。3．举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。4．能举例说明合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。5．根据有机化合物组成和结构的特点，认识加成、取代和消去反应。6．能说明加聚反应和缩聚反应的特点。7．结合生产、生活实际了解某些烃、烃的衍生物对环境和健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题。8．举例说明新型高分子材料的优异性能及其在高新技术领域中的应用，讨论有机合成在发展经济、提高生活质量方面...
