2020版高考历史总复习 第十四单元 西方人文精神的起源与发展 第34讲 14～16世纪西方人文主义的复兴教案（含解析）北师大版-北师大版高三全册历史教案VIP免费

第34讲14～16世纪西方人文主义的复兴1.文艺复兴。2.宗教改革。考点一文艺复兴『名师导语』文艺复兴运动是14～17世纪正在形成中的资产阶级以复兴古希腊罗马文化为名义发动的资产阶级文化运动。在历年高考中，本考点在全国卷中所占比例极低。鉴于其整体命题趋势，建议淡化处理细节，把它放在人文思想发展的总体趋势中把握。从新高考对学科素养的要求来看，文艺复兴所体现的人文精神和时代背景是备考时予以关注的重点。1.背景(1)14世纪，资本主义萌芽最早在意大利产生，新兴的资产阶级逐渐形成。(2)基督教神学垄断束缚人们的思想。(3)新兴资产阶级需要在意识形态领域打破封建神学的束缚，突出以人为本的思想，反对世俗封建制度和基督教神学的权威。2.兴起：反映正在形成中的资产阶级要求的思想文化运动。3.矛头：反对世俗封建制度和基督教神学。4.代表人物及作品(1)彼特拉克(2)薄伽丘：《十日谈》以爱情和机智为主题，刻画出天主教会的黑暗和腐败，嘲笑教士及封建贵族的不学无术和虚伪，称道商人、手工业者的聪明勇敢，赞美青年男女之间的真挚爱情。5.意义(1)代表了文艺复兴时期意大利文学的高峰。(2)反映了新兴资产阶级对基督教神学的批判，传播了以人为本的人文主义思想。文艺复兴与基督教的关系从思想渊源来看，文艺复兴是古典文化与基督教传统相结合的产物。传统的认识刻意突出中世纪与文艺复兴之间的文化断裂，淡化了文艺复兴与宗教的关系。文艺复兴时期的人文主义并不具有反基督教的性质，许多人文主义者是虔诚的基督徒。——杨宁一《历史学习新视野新知识》【构图解史】文艺复兴实质、形式信息提取：文艺复兴是在资本主义发展的前提下，成长中的资产阶级在思想文化领域以“复兴”古典文化的形式进行的反封建斗争。【图片证史】文艺复兴的精神内涵信息提取：图1人物表情死板，目光呆滞；图2人文主义精神跃然纸上，充满生机，彰显人性美，反映了把人从宗教神学的束缚中解放出来，追求现世幸福。探究1从“历史解释”角度看待欧洲社会发展的特征及其潮流1.14～16世纪欧洲社会发展的基本特征政治方面新兴资产阶级产生，力量日益壮大；贵族和教会逐渐失去昔日的权威经济方面14、15世纪首先在地中海沿岸的一些城市，出现了资本主义萌芽；手工工场逐渐成为工业生产的主要组织形式。15世纪末到16世纪初新航路的开辟，引起了欧洲的“商业革命”和“价格革命”，加速了封建制度的解体和资本主义的发展思想方面14～16世纪新兴资产阶级首先在思想领域向封建制度展开了斗争，形成了以人文主义为核心的文艺复兴运动。它不仅在打破封建神学世界观和改变封建制度方面起了启蒙作用，还促进了近代自然科学的产生2.文艺复兴时期人文主义的特征(1)人文主义首先是一场文化运动，集中于人文学科，人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。(2)主要以文学艺术的形式表现出来，并取得了辉煌的成就。(3)人文主义的实质是强调人的尊严和人的价值，突出人的优越性。(4)人文主义肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放，昭示了一种全新的个人主义的伦理观。(5)对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲。(2018·海南单科，15)意大利艺术史家瓦萨里在1550年出版的人物传记中，记述了13～16世纪意大利许多杰出的建筑师、画家和雕刻家。欧洲北部城市的一位读者在写给瓦萨里的信中说：虽然我未到过意大利，但感谢上帝，我已经能阅读您的大作了。这表明()A.浪漫主义艺术在欧洲各地盛行B.宗教改革促进了思想觉醒C.人文主义传播到欧洲其他地区D.理性原则获得了普遍认同解析浪漫主义艺术在欧洲兴起于18世纪末19世纪初，不符合时间限制，故A项错误；材料主要讲述意大利一些人物传记的流传，没有体现出冲破教会的精神独裁，与宗教改革无关，故B项错误；据材料“我已经能阅读您的大作了”，可得出欧洲北部城市的民众对自身价值的肯定，人文主义传播到欧洲其他地区，故C项正确；17～18世纪启蒙运动中理性原则获得了普遍认同，与材料时间不符，故D项错误。答案C探究2从“唯物史观”角度辩证看待文艺复兴的历史影响(1)积极影响①经济方面：有利于资本主义经济的发展。②...