小学二年级语文《月亮湾》教案5篇VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文《月亮湾》教案5篇1.小学二年级语文《月亮湾》教案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的漂亮景色。教学重点：指导学生在读中品、品中读，体会月亮湾的漂亮景色。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习巩固、导入新课。昨天，我们已经初步读了《月亮湾》，通过昨天的学习，你对月亮湾的了解有多少？请大家谈谈看。（板书：漂亮）二、利用录像、整体感知。月亮湾到底漂亮在哪儿呢？想不想去看看？好，让我们跟着一段录像（课件），由老师做导游带大家到月亮湾去看一看。（老师描述：各位小游客，欢迎参观月亮湾，月亮湾是个漂亮的村子，在全国都很有名呢！现在请大家跟我到村前去看一看……）怎么样？月亮湾美不美？下载后可任意编辑三、细读品味、体会美景。1、找一找课文哪几个自然段写了我们刚才看到的月亮湾的美景？（第2——3自然段）第二自然段写了哪里的美景？第三自然段呢？2、学习第二自然段。（1）指名读第二自然段，说说有几句话，每句话都说了什么？（2）自由轻声朗读地二自然段。读后和同桌沟通：你最喜爱哪（3）一句话？为什么喜爱这句话？（生读沟通，师巡视）（4）全班沟通。（出示第二自然段文字，下面是交互按钮，生谈到哪一句，就出示哪一句文字以及背景图片）第5句：A、你为什么喜爱这一句？你从哪个词可以看出桃花的多和美？B、出示桃花图：你们看，一大片，一大片粉红粉红的桃花，远远望去，像一片_____________________。C、朝霞你们见过吗？出示朝霞图与桃花加以比较。D、时间上再看远一点，到了秋季，这里会是一番怎样的景象？下载后可任意编辑E、齐读。第1句：你喜爱这一句里的什么？看图感受月牙一样的小河。指名读、齐读。第3句：生谈。师看图引说：清清的河水像镜子一样倒映着__________________。出示课件倒影图（春景、秋景）：多清的河水！多美的倒影！这多么像一幅漂亮的画卷呀！你们看，一群群鱼儿也被吸引来了。第2句：谁喜爱读第二句？喜爱读的一起读读看。谁来谈谈你为什么喜爱？（生谈：我好像听到了……好像看到了……）师：月亮湾依山傍水，这里的山是这样绿，这里的水是这样清，真美呀！谁能把这两句话读得这么美？指名读、品读、齐读。第6句：绿油油这个词用得很美！齐读。（5）配乐朗读课文第二段。3、学习第三自然段。村后景色怎样？谁来读一下？村后有什么？看图。4、配乐欣赏课文录像。你有什么想法？齐读最后一个自然段。师介绍：网上资料月亮湾渡假村。下载后可任意编辑四、布置作业。1、感情地朗读、背诵课文。2、看图发挥想像，把月亮湾村后的景色用几句话写下来。2.小学二年级语文《月亮湾》教案教学要求：1、学会8个生字（读准音、认清形、记住意、写美观）2、熟读成诵，了解小作者对家乡的喜爱之情。教学用具：生字卡片，挂图教学课时：2课时教学过程：第一课时一、观察图画观察图画——看到些什么？（注意观察的顺序）二、初读课文，读准字音1、自由认读2、指名读，正音指导3、去掉拼音开火车读4、齐读全文三、再读全文，读通全文1、自读课文，回答问题——写了哪些景物？（在书上下载后可任意编辑勾画出来）2、引读2、3自然段村子的前面：（略）村子的后面：（略）3、齐读2、3自然段——在图中找出景物出现的顺序村子的前面：（略）村子的后面：（略）4、读通全文四、学习生字1、认读生字，巩固字音2、自学生字，主动记字3、老师重点指导：绕、缓、像的书写；多音字“朝”4、学生临描，老师巡视第二课时五、认读生字，齐读全文，巩固复习六、指导朗读1、对比省略后的课文（此略）和原文，体会美，朗读各段。色彩美形象美体会形容词，比方句的应用（结合课后4题）感情美2、朗读全文下载后可任意编辑七、指导背诵1、听音乐，回顾美景。2、背诵全文。3.小学二年级语文《月亮湾》教案教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、欣赏月亮湾的漂亮景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、理解由生字组成的词语，感受月亮湾的漂亮。教学准备：多媒体课件、导游证若干张教学过程：一、谈话...