小学一年级语文《人有两件宝》教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学一年级语文《人有两件宝》教案【篇一】小学一年级语文《人有两件宝》教案教学目标：1、学会本课9个生字，掌握双手、做工、才能、劳动4个词语。认识宝、思、考、事、情、创、造7个字。2、正确、流利、有表情地朗读课文。教学过程：第一课时一、导入新课。1、拿出你的手工作品，让大家看看你做的是什么？美丽吗？2、找做得好的同学简单说一说他是怎么做的？不但要动脑想，还要动手做，有了脑和手，一件件美丽的作品就出来了。可见手和脑多重要。板书课题二、听课文录音，整体感知。人有两件宝指的是________和__________。三、初读课文。1、借助拼音自读课文，画出生字，数数有几句话。2、指名读，正音。四、学习生字。1、读课后生字，想想你怎样记住这些字，是怎么记的？下载后可任意编辑2、沟通记忆方法。3、重点指导办：注意左右两点的位置。劳：上中下结构，下边是力，不是方。4、指导书写。5、扩词。五、小结。第二课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。2、知道双手和大脑是人的`两件宝，培育用手用脑热爱劳动的好习惯。教学重点：指导朗读和背诵课文，使学生知道手脑并用才能有制造。教学过程：一、复习导入1、指名朗读课文2、出示生字卡片件办双工能动做才宝思考事情制造，开火车读字组词。3、小黑板听写才能做工（订正写得不法律规范的字，指导学生再写）下载后可任意编辑二、朗读课文，理解课文内容1、学生自己轻声读课文，用铅笔标出有几个句子。2、指名分句读。3、大家读了课文，知道人的两件宝贝是什么？（板书：双手大脑）手的用处可大了，不信，我们来看看。课件出示：（发散思维，让学生自由抒发）（1）妈妈用手（）。（2）小学生用手（）。（3）老师用手（）。（4）医生用手（）。（5）警察用手（）。是不是做什么事情只要用手就行了？（板书：做工）大脑可以（思考），思考是什么意思？（板书：思考）齐读第1句，分男、女生读，全班配上动作有表情朗读。4、这两件宝贝的用处真大。假如我们做事情时只使用一件宝贝，可以吗？为什么？我们来演示看：情况一：（1）给小树、花儿浇水（2）写字（3）做题下载后可任意编辑情况二：（1）想做个好孩子（2）想当科学家小结：现在我们都知道了用手不用脑，事情做不好，用脑不用手，啥也办不到（课件出示相关的句子，学生边看边读）这一下，同学们对我们的双手和大脑这两件宝贝该怎样正确使用，已经知道了吧。（课件出示用手又用脑才能有制造）5、齐读：制造是指想出并做出新的。6、讲讲自己或同学动脑筋的小故事。7、齐读、表演朗读第二句话8、课件出示课文插图1、2，看图说图意（1）科学家通过讨论、思考、动手画出设计图纸。（2）工人边看图纸思考，边用手床制作零件、产品。从大家刚才说的，老师知道同学们都在认真观察、动脑筋思考了，而且说的一个比一个具体，这就是制造。所有的制造都靠劳动，大家都在用自己的勤劳和聪慧智慧为人类为祖国制造财宝。（板书：劳动制造一切）9、出示一切制造靠劳动，劳动要靠手和脑指导朗读三、总结1、朗读全文下载后可任意编辑2、根据板书指导背诵引读、分组读、齐读、指名背3、你是不是更喜爱你的双手和大脑，知道该怎样充分地使用这两件宝贝了？四、作业【篇二】小学一年级语文《人有两件宝》教案教学要求1、学会9个生字和4个词语，认识7个字。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、知道双手和大脑是人的两件宝，培育用手用脑热爱劳动的好习惯。教学重点教学重点是学习生字新词，指导朗读和背诵课文，使学生知道手脑要并用才能有制造。教学难点，有些词句不容易理解。课前准备1、收集课外活动照片、绘画作品，出一次专栏。2、生字卡片；课文朗读的录音带。教学时间2课时教学过程第一课时一、揭示课题，启发思考下载后可任意编辑1、板书课题：11人有两件宝课题中两个字没学过，谁会读（指名读）请读准的同学领读生字、生词。再齐读课题。“两件宝”也可以说两个宝。“件”是生字，左边是＿（生：单人旁），右边是＿（生：一个牛字），一个人牵着一头牛，这个字就是“件”，一件衣服、一件事情的“件”，也是这个字。2、课文是一首儿歌，是根据我国的...