仿用句式教学目标：1.了解仿用句式的种类及解题方法。2.通过训练，提高解题能力。教学重点:掌握仿句的基本要求、种类和解题方法。教学难点：能具体操作，内化成能力教学方法：讲练结合教学课时：2课时第1课时教学内容：了解考纲要求和考查形式，掌握解题方法教学过程：一、考点解读《江苏省2009年高考考试说明》规定：“表达运用考点能级为E级，主要考查选用、仿用、变换句式，按照具体要求进行语言表达的技能。”所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿例造句是近年来高考中出现的较新的题型，同时，它又是难度较大的题型。这类题往往涉及语法结构、表达技巧、语意连贯、风格协调等方面。它是有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题型，因此备受高考命题者的青睐。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子句式、内容、修辞等方面符合题目的要求。二、高考试题展示例1.关于奥运的仿写。（5分）（08年江苏卷）“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。甲2008，我们将迎来一次体育的盛会，乙2008，我们将迎来五洲的宾朋。合我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！”甲我们来自不同的国家,乙甲我们有着不同的肤色,乙，合但我们生活在同一个世界。甲同一个地球孕育了我们的生命,乙，合我们---有着相同的梦想追寻。甲我们都渴望和平与安宁，乙，甲我们珍视友谊和荣誉,乙。甲让我们的世界更完美,乙让我们梦想成真！合同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。•【答案】：我们拥有不同的文化；我们说着不同的语言；同一个太阳温暖着你我他；我们一样追求繁荣和幸福；我们珍惜爱和被爱。例2.请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（09山东）•我是雪•我被太阳翻译成水•我是水•我把种子翻译成植物•答案示例1：答案示例2：•我是植物我是雨•我被春天翻译成花朵我把大地翻译成新绿•我是花朵我是新绿•我把秋天翻译成果实我被春天翻译成生机例3.在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。(5分)（05江苏高考）溪流没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚是你欢快的旋律。【答案】：星星：没有太阳耀眼的光芒∥也没有月亮皎洁的银辉／/但是夜空里的那点闪烁／／便是你迷人的笑脸。例4.请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆,____________,_________________。【答案】唯在清明，江南江北，共披一蓑细雨；或在除夕，将一锅锅水饺，煮成万代永传的顺顺当当与和和美美。（或：唯在除夕，江南江北，共鸣一串爆竹；或在端午，将一只只粽子，煮成千年不变的香香甜甜与平平安安。//唯在重阳，江南江北，共品一块蒸糕；或在除夕，将一串串革命鞭炮，爆出千年不变的美美满满与平平安安。）例5.请为图书馆的对联补拟下联。（04年浙江卷）上联：学问藏今古下联：________________________【答案】：才识贯中西三、归纳仿用句式常考题型：（一）嵌入式所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：例1（二）续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：例2（三）命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。如：例3、（四）开放式要求仿照示例，自拟对象，按照要求仿写。如：例4（五）对联式给出上联要求写出下联，是一种更为严格的仿写。如：例5四、解题方法点拨（一）修辞“依葫芦画瓢”仿写题基本上要求运用适当的修辞或句式。这正体现了《考试说明》中“正确运用常见的修辞方法”的要求，着重在“运用”上考查修...
