新中国的成立和巩固政权的斗争教学目标1知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握新中国成立的历史条件；中国人民政治协商会议第一次全体会议；《中国人民政治协商会议共同纲领》；中央人民政府第一次会议；开国大典；中华人民共和国成立的历史意义；和平解放西藏和全国的基本解放；抗美援朝；土地改革运动；镇压反革命运动；三反、五反运动。2能力方面：(1)通过对新中国成立的历史条件和新中国成立的伟大历史意义的教学，培养学生综合分析和概括问题的能力。(2)通过抗美援朝、土地改革、镇压反革命、三反、五反运动的教学，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察问题、分析问题的能力。3态度、价值观方面：(1)通过中华人民共和国成立的伟大历史意义的教学，让学生认识到新中国的诞生不但是中国光辉灿烂新纪元的开始，而且具有深远的国际影响。(2)通过抗美援朝、土地改革、镇压反革命、三反、五反运动的教学，培养学生的爱国主义情感，并进行真、善、美等观念的教育。4学法指导方面：(1)引导学生整体把握中国共产党在新民主主义革命时期的土地改革运动，证学生学会类比联想思维方法。(2)引导学生阅读理解和分析关于抗美援朝的历史资料，帮助学生掌握学习和分析历史资料的方法。重点、难点分析1重点分析：(1)新中国的诞生及历史意义是重点。新中国的诞生是中国民主革命发展的必然。它的诞生标志着中国进入从新民主主义向社会主义过渡的新时期；它的诞生壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了殖民地和半殖民地人民的民族解放斗争。学习这一内容，既有利于培养学生的能力，又有利于形成正确的价值观念。(2)巩固人民民主专政政权的斗争是重点。新中国成立初，中国共产党领导人民开展了抗美援朝、土地改革、镇压反革命和三反、五反运动，巩固了人民民主专政政权，也为国民经济的恢复发展创造了条件。这一部分内容在教材中起了承上启下的作用，是学生把握本章节内容的关键。用心爱心专心2难点分析：土地改革运动是难点。受已有知识的影响，同学们在学习中往往对1950年土地改革中对富农阶层采取的政策难以理解。因为1931年土地改革中对富农采取了限制政策，1947年土地改革中规定征收富农多余的土地财产，而这次土地改革是在新民主主义革命取得胜利后开展的，却对富农采取了限制并保存的政策。教学中必须引导学生结合革命形势的发展和需要，互相讨论，共同分析，让学生认识到保存富农经济的目的是为了减少土地改革的阻力，孤立地主阶级，稳定民族资产阶级，早日恢复和发展生产。课堂教学设计师：同学们，1949年是中国共产党领导的新民主主义革命走向伟大胜利的一年。中国人民解放军推翻了国民党的各级反动政权，取得了人民解放战争的胜利，为中国人民迎来了新时代的曙光。哪位同学能给大家谈谈人民解放战争迅速胜利的原因?生：(思考并作答)师：新民主主义革命的胜利是中国革命发展的必然结果。新民主主义革命的胜利是否意味着民主革命的一切问题都解决了?毛泽东在《论人民民主专政》一书中：“但是我们的事情还很多，比如走路，过去的工作只不过是像万里长征走完了第一步”(投影打出)生：(阅读、思考)师：新民主主义革命的胜利只是中国革命战争的基本胜利，是万里长征中走完的第一步，摆在中国共产党面前的还有很多事情要做。今天，我们来学习中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的实现。(板书第五章与第一节的课题)一、中华人民共和国的成立1新中国成立的历史条件师：随着人民解放战争的节节胜利，新中国成立的条件也成熟了。(让学生结合教材中文字叙述分析并概括新中国成立的成熟条件的几个方面)生：(分析并概括)师：中国共产党将如何把握这些条件?建立一个什么政权呢?这主要取决于全国人民的意愿。1948年，中国共产党在纪念五一国际劳动节口号中提出，迅速召开政治协商会议，讨论成立联合政府的问题。(指导学生阅读教材小字内容并观察138页插图)生：(阅读并观察)师：1949年9月，中国人民政治协商会议第一次全体会议在北平隆重举行。中国共产党，各民主党派、无党派民主人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族和国外华侨的代表出席大会，讨...
