课题：第四章本章专题总结授课班级课时教学目的知识与技能1、掌握Si、Cl2及其化合物的重要用途及性质2、了解教材编排的顺序，由用途到性质到制法
3、进一步了解S、N的化合物的重要用途，掌握其重要化学性质
4、了解环境保护的重要意义过程与方法1、自主学习，自主归纳Si、氯气单质及其化合物的用途，引导学生自主归纳、整理SO2、NO2、H2SO4、HNO3、NH3的用途及性质
2、通过典型例题的分析、学习，使学生体会“例题”的重要性，掌握分析问题、解决问题的方法3、探究与活动，通过复习，了解探究过程的意义和方法，培养从形象思维到抽象思维的能力
情感态度价值观1、通过复习，进一步培养学生爱国主义情感
2、树立正确的人生观、价值观；热爱科学、热爱社会、关注生活3、通过复习，培养学生辩证唯物主义观点，养成理论联系实际的好习惯，使学生崇尚科学，关注社会，进一步增强环保意识
重点1、归纳能力、比较能力的培养；2、NH3性质实验室制法；H2SO4、HNO3的性质和用途难点1、培养举一反三的能力，培养发散思维、创新思维的能力；2、H2SO4、HNO3的化学性质，NH4＋的检验；3、使学生树立环保意识，形成辩证唯物主义世界观知识结构与板书设计一、本章知识结构梳理一、本章知识结构梳理(一)硅及其化合物1、二氧化硅和二氧化碳比较2、硅以及硅的化合物的用途(二)氯3、液氯、新制的氯水和久置的氯水比较4、氯气的性质(三)硫、氮5、二氧化硫的性质6、浓硫酸和浓硝酸的性质7、氨气、氨水与铵盐的性质1二、本章典型题剖析1、与氯气相关的过量计算2、关于浓硫酸的计算3、关于HNO3的计算教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动［板书］一、本章知识结构梳理(一)硅及其化合物1、二氧化硅和二氧化碳比较［投影小结］二氧化硅二氧化碳类别酸性氧化物_酸性氧化物晶体结构原子晶体分子晶体熔沸点____高_____低与水反
