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高中数学 第一章 集合与函数的概念 1.3.1 单调性与最大(小)值 第1课时 函数的单调性习题 新人教A版必修1-新人教A版高一必修1数学试题VIP免费

高中数学 第一章 集合与函数的概念 1.3.1 单调性与最大(小)值 第1课时 函数的单调性习题 新人教A版必修1-新人教A版高一必修1数学试题_第1页
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第一章集合与函数的概念1.3.1单调性与最大(小)值第1课时函数的单调性习题新人教A版必修1一、选择题1.下列函数在区间(0,1)上是增函数的是()A.y=1-2xB.y=C.y=D.y=-x2+2x[答案]D[解析]作出y=1-2x,y=的图象易知在(0,1)上为减函数,而y=的定义域为[1,+∞)不合题意.故选D.2.下图中是定义在区间[-5,5]上的函数y=f(x),则下列关于函数f(x)的说法错误的是()A.函数在区间[-5,-3]上单调递增B.函数在区间[1,4]上单调递增C.函数在区间[-3,1]∪[4,5]上单调递减D.函数在区间[-5,5]上没有单调性[答案]C[解析]若一个函数出现两个或两个以上的单调区间时,不能用“∪”连接.如0<5,但f(0)>f(5),故选C.3.函数f(x)=的单调性为()A.在(0,+∞)上为减函数B.在(-∞,0)上为增函数,在(0,+∞)上为减函数C.不能判断单调性D.在(-∞,+∞)上是增函数[答案]D[解析]画出函数的图象,易知函数在(-∞,+∞)上是增函数.4.定义在R上的函数y=f(x)的图象关于y轴对称,且在[0,+∞)上是增函数,则下列关系成立的是()A.f(3)f(-m+9),则实数m的取值范围是()A.(-∞,-3)B.(0,+∞)C.(3,+∞)D.(-∞,-3)∪(3,+∞)[答案]C[解析]因为函数y=f(x)在R上为增函数,且f(2m)>f(-m+9),所以2m>-m+9,即m>3,故选C.二、填空题7.已知f(x)是定义在R上的增函数,下列结论中,①y=[f(x)]2是增函数;②y=是减函数;③y=-f(x)是减函数;④y=|f(x)|是增函数,其中错误的结论是________.[答案]①②④8.若函数f(x)=4x2-kx-8在[5,8]上是单调函数,则k的取值范围是________.[答案](-∞,40]∪[64,+∞)[解析]对称轴为x=,则≤5或≥8,得k≤40或k≥64.三、解答题9.(2015·安徽师大附中高一期中)已知函数f(x)=,判断f(x)在(0,+∞)上单调性并用定义证明.[思路点拨]→→→[解析]f(x)在(0,+∞)上单增.证明:任取x1>x2>0,f(x1)-f(x2)=-=,由x1>x2>0知x1+1>0,x2+1>0,x1-x2>0,故f(x1)-f(x2)>0,即f(x)在(0,+∞)上单增.10.若函数f(x)=在R上为增函数,求实数b的取值范围.[分析]→[解析]由题意得,解得1≤b≤2.①[注意]①本题在列不等式组时很容易忽略b-1≥f(0),即只考虑到了分段函数在各自定义域上的单调性,忽略了f(x)在整个定义域上的单调性.[方法探究]解决此类问题,一般要从两个方面思考:一方面每个分段区间上函数具有相同的单调性,由此列出相关式子;另一方面要考虑端点处的衔接情况,由此列出另一部分的式子.一、选择题1.已知f(x)为R上的减函数,则满足f(2x)>f(1)的实数x的取值范围是()A.(-∞,1)B.(1,+∞)C.(,+∞)D.(-∞,)[答案]D[解析] f(x)在R上为减函数且f(2x)>f(1).∴2x<1,∴x<.2.设(a,b),(c,d)都是函数f(x)的单调增区间,且x1∈(a,b),x2∈(c,d),x1<x2,则f(x1)与f(x2)的大小关系是()A.f(x1)<f(x2)B.f(x1)>f(x2)C.f(x1)=f(x2)D.不能确定[答案]D3.已知函数y=ax和y=-在(0,+∞)上都是减函数,则函数f(x)=bx+a在R上是()A.减函数且f(0)<0B.增函数且f(0)<0C.减函数且f(0)>0D.增函数且f(0)>0[答案]A[解析] y=ax和y=-在(0,+∞)都是减函数,∴a<0,b<0,f(x)=bx+a为减函数且f(0)=a<0,故选A.4.下列有关函数单调性的说法,不正确的是()A.若f(x)为增函数,g(x)为增函数,则f(x)+g(x)为增函数B.若f(x)为减函数,g(x)为减函数,则f(x)+g(x)为减函数C.若f(x)为增函数,g(x)为减函数,则f(x)+g(x)为增函数D.若f(x)为减函数,g(x)为增函数,则f(x)-g(x)为减函数[答案]C[解析] 若f...

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