简明连贯得体教学目标：通过语言实践，了解语用中简明、连贯、得体的特点，进而提高语用水平。教学重、难点：1.语言的多义性、模糊性及其运用2.得体的要素及成因3.提高语言表述的技巧方法教学方法：讲练结合教学课时：2课时第1课时教学内容：了解考纲要求，掌握让语言简明、连贯的方法。教学过程：一、考纲要求语言表达简明、连贯、得体语言表达的“简明”指能够删除冗余信息以及消除歧义；“连贯”指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接。二、简明（一）典型题例例1（2005年全国卷二）下列各句中，语意明确的一句是A．印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。B．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。C．祈爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。D．因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖答案：Ａ项，本题B、C、D三项存在语意不明确的地方，B项的“自己”到底是“老师”，还是“我”；C项“高兴”的是“祈爱群”，还是“援藏干部”；D项“患病住院”的是黄昆一个人，还是黄昆与姚明两个人。例2：读下面的一则报道，本着语言文字要简明的原则，完成文后两题。科学院举行超对称性和超引力学术讨论会为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会。对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。“超对称性”和“超引力”是70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的学术讨论，在某些问题上提出了一些新见解。（1）应删除的两处语句是（写画线处的序号）（2）应简略的一处语句是（写画线处的序号），这句可改为答案：（1）②⑥（2）⑤改为“对于这两个问题”答案示例：①书海漫游，沉默是金。②远离喧闹，就远离无知；走进安静，就走进学识。③书是我们的良师益友，请尊重“良师”，爱护“益友”。（二）方法点拨1．表意明确，没有歧义2．围绕中心，抓住要点3．善于概括巧用指代①②③④⑤⑥⑦4．避免重复删除多余（三）巩固练习《优化方案》100页“高考真题演练”第3题102页“课后能力演练”第6、7、20题三、连贯（一）典型题例1.雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。________，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。A、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。B、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。C、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。D、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。参考答案：本题陈述的中心是雁门关，只有B项是围绕这一中心的2.(01全国)依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是⑴每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。⑵远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；A.①③B.①④C.②③D.②④答案D3．（09安徽）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。(4分)（内容照应）芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联教师办公室对联新春对联：翠柳迎春千里绿黄牛耕地万山金教师办公室对联：桃李满园春绣锦芝兰绕阶座凝香4.请排出下列一首七言绝句的正确顺序。邙山①万古千秋对洛城②山上惟闻松柏声③北邙山上列坟茔④城中日夕歌钟起答：③①④②5.把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（空间顺序）（1）在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。（2）在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。（3）在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊雪豹等野生动物出没其间。（4）吃完早饭后，继续南下，就进入个额什河和巩乃斯河的草原带和森林带。（5）各种森林鸟类，鸣声不断。答：（4）（2）（1）...
