人教版高一历史下册国民经济的恢复和初步发展1VIP免费

国民经济的恢复和初步发展教学目标1知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握新中国成立时严峻的经济形势；没收官僚资本，建立社会主义国营经济；稳定物价，统一财经；合理调整工商业；大力恢复发展生产；国民经济的恢复和发展。2能力方面：(1)通过中国共产党为恢复和发展国民经济而进行斗争的教学，培养学生深入挖掘教材和整体把握教材的能力。(2)通过分析国民经济的恢复发展和政治稳定之间的关系，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件或历史现象的能力。3态度、价值观方面：(1)通过建国初期的经济形势教学，让学生进一步认识国民党政府的腐败与反动，并激发学生热爱中国共产党的情感。(2)通过介绍国民经济恢复与发展中涌现出的劳动模范和先进工作者的事迹，帮助学生树立爱祖国、爱人民、爱劳动的道德风尚和价值观，并渗透时代精神教育。4学法指导方面：(1)引导学生阅读分析1949年国民经济情况简表、1949年私营工商业在国民经济的地位表、1952年国民经济情况简表、1952年主要产品产量简表，教会学生用数据统计分析历史问题的方法。(2)引导学生讨论“国民经济迅速恢复和发展的伟大历史意义是什么?”让学生学会辩证地认识问题的方法。重点、难点分析1重点分析：恢复和发展国民经济的措施是重点。这部分内容处于教材的核心地位。前一目“严峻的经济形势”说明采取这些措施的必要性和重点性。中国共产党在这一时期采取了正确的措施，恢复和发展了国民经济，为我国进行有计划的经济建设创造了条件，并为社会主义制度的确立奠定了基础。2难点分析：(1)没收官僚资本既有民主革命的性质，又有社会主义革命性质。从时间上看，这已经是过渡时期，而过渡时期仍要完成民主革命的问题，这是学生难以理解的。这就需要从官僚资本的性质入手，让学生明白官僚资本主义是民主革命的主要对象。(2)调整并发展私人资本主义工商业是难点。新中国成立后，人民当家作主，掌握了国家的政权，工人阶级与资产阶级裼矛盾是社会的主要矛盾，为什么仍然要使某些私人资本主义经济得到发展，这是学生难以理解的问题。课堂教学设计师：大家都知识，1949年新中国成立至1956年底社会主义改造的基本完成，是新民主主义向社会主义过渡的阶段，这一阶段的前期，我党的主要任务是巩固政权和恢复发展国民经济。哪位同学能谈谈我党为巩固人民民主政权而采取的措施?生：(回忆并作答)师：人民民主专政政权的巩固是国民经济恢复和发展的前提条件，国民经济的恢复和发展也为政权的巩固奠定了基础。下面，让我们来学习国民经济的恢复和发展。(板书第二节课题)一、严峻的经济形势1经济形势严峻的表现师：(先引导学生阅读教材文字，了解解放前国民经济趋于全面崩溃，然后观察教材中的三幅图画，从感性上了解新中国成立时国民经济形势的严峻)生：(在教师的引导下学习)师：从图画中可以发现什么问题?生：(回答)师：(出示投影：1949年国民经济情况简表和1949年中美苏三国钢、原煤、原油产量比较情况)生：(结合教师提供的数字，进行对比分析)师：中国共产党从国民党手里接收了一个贫穷落后、千疮百孔的用心爱心专心烂摊子，面临着严峻的经济形势。2经济形势严峻的原因师：(引导学生根据教材提供的三个方面来把握经济形势严峻的原因)生：(思考并理解)二、恢复和发展国民经济的措施师：新中国成立后，为了恢复和发展国民经济，中国共产党和中央人民政府采取了一系列有效措施。1没收官僚资本，建立社会主义国营经济师：官僚资产阶级产生于什么时期?其代表主要有哪些?生：(回答)师：官僚资本在解放前夕占什么地位?生：(结合教材中的史实说明)师：中国共产党为什么要同收官僚资本?为什么说没收官僚资本是民主革命遗留的任务?生：(阅读教材并作答)师：官僚资本的性质是什么?生：(回答)师：以蒋、宋、孔、陈为首的官僚资本主义代表大地主、大资产阶级的利益，对内实行独裁统治，控制经济命脉，对外依靠帝国主义，是这一时期最反动的经济成分，严重阻碍着新中国的经济发展。因此，推翻官僚资产阶级和没收官僚资本是新民主主义革命的历史任务之一。(展示投影：《中国人民解放军布告》第三条部分内容)“没收官僚资...