教学时间教学课题专题专题4分子空间结构与物质性质单元第一单元分子构型与物质的性质节题第四课时手性分子教学目标知识与技能1、初步认识分子空间构型、键角、极性分子、非极性分子、手性分子等概念
过程与方法认识分子空间构型与极性的关系,能运用有关理论预测分子的极性情感态度与价值观培养学生科学的世界观和实事求是的科学态度,激发学生探索未知世界的兴趣
教学重点极性分子、非极性分子教学难点极性分子、非极性分子教学方法探究讲练结合教学准备教学过程教师主导活动学生主体活动四、手性分子1
手性异构体和手性分子2
手性碳原子◆课堂练习:1、CH3+是重要的有机反应中间本,已知:CH3+中四个原子共平面,三个键角相等,则CH3+的键角应是;它的电子式是;中心碳原子的杂化类型为
2、如何杂化理论来解释乙炔、乙烯的结构3、下列所法正确的是()A、离子化合物可能含有共价键B、共价化合物中一定不含离子键C、含有极性键的分子一定是极性分子D、含有非极性键的分子一定是非极性分子P66讨论后口答完成理解教师主导活动学生主体活动用心爱心专心1教学过程4、NH3、H2S等是极性分子,CO2、BF3、CCl4等是极性键构成的非极性分子
根据上述实例可推出ABn型分子是非极性分子的经验规律是A
分子中不能含有氢原子B
在ABn分子中A原子没有孤对电子C
在ABn分子中A的相对原子质量小于B的相对原子质量D
分子中每个共价键的键长应相等5、在有机物分子中,常把连有四个不同原子或原子团的碳原子称为“手性碳原子”,可用“C*”标记
如:含有生命活性的物质不少都含有“手性碳原子”
具有某些光学活性的有机分子中必含有“手性碳原子”
某新合成的化合物A经测定具有光学活性,其结构简式为:若通过适当的反应使A失去光学活性,请回答下列问题:(1)保持A分子中碳原子数不变(两种方法):①有机反应类型:反应,对应有机物的结构简式:②有机反应