课题：第一章复习授课班级课时教学目的知识与技能1、理解原子的组成及同位素的概念
掌握原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数及前20号元素的核外电子排布2、理解离子键、共价键的含义，了解键的极性3、掌握元素周期表的实质及元素周期表的结构4、掌握同一周期元素性质，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系过程与方法1、培养学生的空间想象能力，抽象思维能力，科学的分析推理能力2、学会运用所学知识的能力3、从对元素周期律的理解去叙述元素周期表的意义，组成结构，元素递变规律与组成元素的粒子结构的联系4、能初步具有总结递变的能力，能把元素的性质、元素在周期表中的位置与组成元素的粒子结构联系起来，并能较熟悉地运用情感态度价值观1、使学生初步意识到物质的结构决定物质的性质2、科学地、辩证地看问题的能力
3、通过对“位置、结构、性质”三者关系的分析，培养学生综合、辩证、创新的精神4、培养学生由个别到一般的研究问题的方法，从宏观到微观，从现象到本质的认识事物的科学方法重点1、元素周期表与原子结构的关系及元素周期表中元素性质递变规律2、元素周期律的实质3、原子结构与元素性质的递变关系难点1、核素、同位素、相对原子质量的涵义及计算；元素周期表中元素性质递变规律
2、位、构、性三者之间的规律及其应用知识结构与板书设计第一章物质结构元素周期律复习（一）原子结构知识一、原子结构和构成粒子数量间的关系二、理解同位素的概念：三、理解相对原子质量的概念四、核外电子排布(二)元素同期表一、元素同期表的结构：二、元素周期表中元素性质递变规律三、元素周期表与原子结构的关系（三）元素周期律1(四)、元素性质的递变规律(五)、“位、构、性”的关系（六）化学键教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动[引言]《物质结构元素周期律》这一章的概念较多，理论性又强
为了使大家对本章知识有更深的认识和理解，
